「学校がいやになりゃしない。」(🖼)
「(😧)ふうん。」
こうして、彼は、(🔭)彼(bǐ(🐸) )の同級(🛷)生の間(💋)に、一人として心の底(dǐ )から交わ(🎚)りうる新しい友人を見(🍹)(jiàn )出さなかった。それ(🔅)ばかりか、竜(🎑)一や源(yuán )次(cì )ですら、もう彼(bǐ )にとっ(🧠)ては、心(xī(⏹)n )から(🚸)の親友でも(👃)、従(♐)兄(🔍)(xiōng )で(🤚)もなくなったのである。むろん、小(🦄)学校(😔)時代(dài )に培われた温(😏)い感情が、そう無造作に冷めて(📺)し(💝)まう(💏)わけ(🤪)はなかっ(🤡)た(🕞)。で、次郎の彼らに対(duì )する(♒)気特には、他の同級(🐗)生に対するの(🍹)とは、まだ(🅰)か(🧢)なりちがったとこ(🤫)ろが(⏭)あり、また、(🐼)彼が土(🕎)(tǔ )曜から日(👫)(rì )曜にかけて彼(bǐ )らの家を訪ね、見(jiàn )たとこ(🎬)ろ以前(qián )と少しも(💗)変らな(🔬)い親しさで遊んだり(🍢)することもしば(😧)し(😻)ばだったが、そう(👶)し(🎸)たこと(🐃)は、所(🍣)(suǒ )詮しょ(🍦)せん、過(guò )去の(👃)酒(jiǔ )甕(🥌)(wè(🌗)ng )さかがめからした(🤛)たって来る雫し(📝)ずくのようなもので、彼(bǐ )の注(💸)(zhù )意が一旦明(🏆)(míng )日(rì )のこ(🚭)とに向(xiàng )けら(🐗)れると(🈵)、(✏)二(èr )人は(👥)、もう、(📦)彼に(🥟)とって、他の同(tóng )級生と(🏒)少(🌐)しも択えら(👂)ぶところのない存(cún )在だったのであ(🍊)る(🏐)。
「いいとも。今からいっしょに行こう。」
三人はそれから(📚)、恭(🎲)一が階(jiē )下か(🛃)ら(♓)持って来た煎餅(bǐng )をかじりなが(🦗)ら、いろんな(🍸)話をした。これといってまと(🏋)ま(🏐)った話題(tí )も(👗)なかったが(😗)、(👘)三人とも少しも飽いた様子がなか(🏯)った。学校の(🌑)話(🔰)も(🐐)おりおり出た。しか(💼)し、次(🔯)郎(láng )は、雨(yǔ )天体操場事(🐯)件(😻)について、(😵)自(zì )分(fèn )から話し出そうと(📠)は(🤕)決して(🍯)しな(💝)かった。
大沢を(🐐)見(💵)おくってか(🕉)ら、二人(😿)(rén )はまたすぐ(🕵)二階に行ったが(💓)、次郎(💏)は机に頬杖をつい(🧜)て、何かじっ(💪)と考(kǎo )え(🎶)こんだ。そ(🌑)の様子を見(📚)て(🥊)いた恭一(♟)は、し(📔)ば(🏵)ら(🔏)く(🖖)して言った。
「(🏏)ど(🤞)うせ(🚾)やる以上(shàng )は、堂々の(✒)陣(🌁)じ(🌙)ん(🌬)を張って、(🤰)だらしのない今度の(⚫)五年生(♑)を反省(🆚)(shěng )さ(🎭)せるところま(😎)で行くんだな(👥)。」
「べ(🖼)つに何と(🔤)もな(🔟)かったよ。」
(🔢)彼にとっての最(🐪)も大きな(🕊)失望は、彼(🤟)の教室(shì )に出(🗽)て来る先(xiān )生の中に、権(quán )田(🚼)原(🕢)先生のような人を(💪)、ただ(⬜)の一(yī )人も、見出(🏪)(chū )せなかったことであ(⛷)った。彼の眼(yǎn )に映(yìng )じた中(🧖)学(🔽)校(xiào )の先(🤹)生(shēng )というのは(💦)、小学(🔥)校(xiào )の先(🐐)(xiān )生(shē(🎱)ng )にくらべて、何(hé(🎾) )か専門らし(🦃)いことをほんの少しばかり(🔪)よけいに知(💟)っ(🏫)ているだけ(😢)で、およそ人間らしい(🎎)ところを少しも持合わせない人(🎆)達ばかりだっ(🤙)た。貧(🖲)(pín )しい(🛥)知識を教室で精一ぱいにし(✅)ぼ(🆖)り(😝)出すこと、点(🍗)数や処(🏼)罰(fá )で生(shēng )徒をおど(🎸)か(🤔)すこ(🎸)と、この二つの外(📜)に(🈁)は、用は(🔨)な(🈳)い(😧)と(👒)いった顔をし(🖱)ている人(ré(🆚)n )間(🥧)、そ(💡)れ(🐭)を次郎(🐖)は中学(xué )校(😆)の先生(shēng )において発(⌚)(fā )見したのである。
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