鉄拳が同時に次(cì )郎(🔣)の頬(jiá )に飛(🚒)んで来た。し(🎠)か(⚾)し、(🍟)次郎の両手が狐(🛌)の顔(♿)に飛(🎏)びかかったのも、ほと(🐎)んどそ(🍀)れと同時(🦌)だった。
「弟?(🛬) そうか。そう(😛)言(🏓)(yán )えば、今(🏝)度(🔟)君(⛑)の弟が入学試験をうけるって(🐢)、い(🎤)つか(🥟)言(🖐)っ(😉)ていたようだね。」
俊亮(😖)は、次(cì(🗺) )郎(láng )が学校(📎)から(🧤)帰ってくると、待(📔)ちかね(🗾)て(🐗)いたように、彼にその(🍦)葉(yè )書(🤖)を見せた。そし(💍)て、久方ぶり(💌)に彼(💐)の(🍵)頭をか(🌿)るくぽんとた(🔀)たいた(⏳)。
「生意気でも、そ(🤽)のぐらい(📫)勇敢(gǎn )だと頼も(🎬)しいじゃない(💇)か。入学早々、(🤓)五(wǔ(🚚) )年(niá(🤦)n )生全部を向こ(🔤)うにま(🏤)わ(😅)して悠々たる態度を見(jià(🕴)n )せるなんて(⛏)、(♒)こ(🔺)の学(🎷)(xué(✂) )校(xiào )とし(🐶)ても(🔉)、全く歴史(shǐ(🐽) )的だ(🛵)よ(🍥)。」
「うむ、わかって(💹)るよ(👊)。」(🍆)
学課には彼(🚗)は(✉)かなり熱心(xīn )だった。ま(🎦)た、教(jiāo )科書(🚥)以外の本も毎日(🏠)いくら(🛍)か(📊)ずつ読んだ。たいてい(🐾)は少年向き(🤖)の(🐀)雑(💝)誌や伝記類(🏦)だったが(👬)、恭(gōng )一の本箱(👀)(xiāng )から、美しく装幀さ(🍯)れ(😇)た詩集(🕰)や歌(㊗)(gē )集(😑)などを、ちょ(🚔)い(🗯)ちょい引きだして読(❌)むこともあった。むろんその(👼)いずれもが、彼(🎻)にはまだ非(fēi )常(cháng )にむずかしかった(😖)。しか(⛓)し、恭一(🔀)に(📲)おりお(🔵)り(👄)解釈かい(🏋)しゃくしてもらったり(🎩)し(➡)ているう(😏)ちに、詩(shī )や歌の(🍣)こころというものが、いつとはなしに彼の感情にしみ入って(🎚)来た。そして、時には、(💘)寝床(chuáng )に(🍁)はい(📆)ってから、自分(fèn )で歌を考え、そっと起きあ(💌)が(📀)って、それを(💀)手帳に書きつけたりす(🗣)る(⌚)ことも(😅)あ(🌇)った。
とにかく、(🔇)こ(💒)のこ(👐)と(🎧)は、彼が(🔁)中学校の先生にか(🔱)けていた期待が大(🥅)きかっただけ(🥁)に、彼(bǐ(👰) )を(👷)このうえもなく淋しが(🚶)らせた。そして、ある先生(shēng )の授(〽)業のおりなどは、(😮)その時間(🌾)じ(✳)ゅう、小学校の教(jiāo )室(shì )で権田原(🌰)先生(shēng )に教(🕟)(jiāo )わ(📨)っていた頃のこ(⚾)とを思いう(🦒)かべて、(🌉)筆(🥤)記帳に(🍿)その似顔をいくつ(🅿)も書き並べて(🕓)いたことさえあった。し(🕟)かし、(🔨)一ヵ月(yuè )、二ヵ(🎠)月(yuè )とた(♍)つ(🤯)うちに、中学校というところは、(🕘)ど(🎼)うせ(🌰)そうした(⛴)ものだ、と諦めるよ(🔞)うにな(🏔)り、その淋(🌛)(lí(🚎)n )しさも、いつとは(🗓)な(🎋)しに(🕉)うすらいで行(💳)った(👪)の(➗)だった(📇)。
「その新入(rù(👹) )生(😎)(shēng )、(🦒)よっぽどすばしこい奴だ(👇)な。」
「あいつ、いよ(🍅)いよ生意気だ!」(🍟)
「(🕦)よせ! (💥)そんな議論をした(😇)って、なん(📧)の役(🎨)に立(🕑)つんだ。」
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