「そりゃあ、道江(😃)さ(🍈)んがここから学校に通(tōng )うのはいい。そうす(⛷)る方(🧚)が一(📘)(yī )番いいと思うんだ。しかし、学校の行きか(🛸)えり(🥘)に、次(cì(🔢) )郎君が道江さんの用(⛪)心棒になるのは(👽)どう(🦓)かと思(🈂)うね。」
「活(👟)躍する(🔌)元気(👱)が(😺)ない(👪)ほど打(dǎ(😱) )撃をうけていると(🏦)すると、大いに同(✉)情に値する(🍩)ね。」
「このごろは(🍯)、次郎君(🏎)と(🌼)も道(🧕)(dà(🦋)o )江さんと(🔔)も、(🍣)いっ(🔂)し(🍙)ょ(💻)に(💅)飯をくう機(❓)会がなかった(🔞)ようだね(🏓)。きょ(🐣)うは(🎍)老人(📮)た(🔲)ち(🔯)も留守だし(🖤)、若い(🌭)ものだけで(🗑)ど(🌞)うだい。」
「(🗒)君自身(shēn )で(😕)?」
「しかし、ストラ(🐸)イ(📽)キになっ(🚠)てしまったら(📛)、(🛃)君の(📆)考えとはま(🕣)るで反対の目(😠)的で書(shū )かれたことになりそうだね。」
朝(cháo )倉(💘)(cāng )先生(👌)(shēng )の声は低かったが、め(🈹)ずら(🧙)しく憤り(⏺)にみちた(⛹)声だった。次(🛄)郎(😸)(láng )は、(🤫)さっき自(zì )分が街角(🐩)に立(lì(🧕) )って考えている時、変にじ(🏐)ろじろ自(🤜)分(fèn )の顔を見(👖)て、二度ほどそばを通りぬけた四十近(jìn )くの男(🤰)のこと(💱)を思い起し(🚶)た。
次郎は、これ(🦍)までに(🕶)も、(🚱)し(🍭)ばし(🔔)ば(🎻)、自(🕴)(zì )分の(🏳)全く予期しない言(🤷)(yán )葉を朝(🦍)倉先生の(🈯)口からきいて驚(🐃)くことがあった。しかし、今の言(yán )葉ほど彼(💓)を驚かした(🎴)言葉はなかっ(🎋)た。これ(🕯)までは、次(cì )郎(🤫)が自分(fèn )の考えに裏(lǐ )書し(💛)てもらえ(🗨)ると思(sī )っている時に、か(🍈)えっ(🍐)てそれを否定(🍟)(dìng )されたり(🥄)、何か得意にな(🤺)っ(⚪)ている時(😎)に、(🔗)き(🧠)びしい反省を要求され(📤)たりする場合が多(duō )かった(🦗)。今(🏟)のは(🏗)まるでその(💸)逆(🧑)だっ(🐤)たとい(💸)うことが、彼に(🚭)とって(🚺)は(🎹)、この(⛏)上もない驚きだ(🤤)ったの(🤤)であ(🍻)る。
「そうかしら。」
「(😜)用(🕥)がないから(💏)っ(🍦)て知(zhī )らん顔(🐬)するのは失敬じゃないか。」
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