六(📭) (⬇)板(🎣)木(mù(🍚) )の音(yī(🥈)n )
「これで、ともかくも、ここの(🌏)生活設計がおたがいのものとし(⌛)てできあ(🕧)が(😷)った。おたがいの(🕑)ものとして(🌿)できあがった以上、それがうまくいかなければ(🤛)、お(🐙)たがいの責(😡)(zé )任だ。むろ(😵)んこの(🍈)設計は(🔧)、(🌉)明日からの(🧣)す(🥝)べり出しに、(📺)いちおうのよりどこ(🤹)ろを与(🚓)え(🌼)た(🤦)までで、これが最(🌰)上(🆔)のものであるとは保証(zhèng )できない。だから、だ(🌥)んだん(💪)やっ(👹)ていくうち(🏗)に、(👃)不(🛌)(bú )都(🔉)合(hé )な点があれば、いつでも修(xiū )正しようし、また、新(👜)しい(💩)案が出て、それがいいものであれば、ど(👁)し(🛁)どしとり(🍪)入(rù(🛶) )れ(🦔)て行くことに(📎)したい。そうい(🌞)う(🆖)ことを(🏷)や(🏫)るのも(🌨)、やは(🐟)りお(🎾)たがいの責任だ(🥥)。あ(🥏)らためて言うが、友愛と創造、この二つを(🔽)精神(⛹)的(📠)(de )基(💔)調として(🚣)、これからのおたが(🛥)いの(🍒)生(📖)活(huó )を、す(⛔)みからすみまで(😪)磨みがきあ(🔦)げ、い(📏)きいきとした(⏫)、(🎊)清(qīng )らかな、そして(🚆)楽しいものに育てあ(🐼)げていきたいと思(sī )う(🙀)。」
と、なま返(🍖)事(👑)をして(🤖)眼をそらした。そし(🔁)て、そのまま、す(👻)ぐそこを(📍)去(qù )り、塾長(⛑)(zhǎng )室(👯)のほ(👭)う(😍)に行った。
(🌟)かれは、そう言(🍳)う(👃)と、すぐおじ(📖)ぎ(🔆)をして、(😞)塾長(🏿)(zhǎng )室(😁)(shì )を出た。朝倉(cāng )先(xiā(🦕)n )生は無(🚓)言の(🕛)ま(🐤)ま、かれのうしろ姿を見おくって(🔦)い(🗑)た。
「ぼ(🐴)くも(🚣)そうだ(🍙)と(💝)思い(💋)ます。命(🚼)令(🥀)者(🥔)に依(👌)頼いらいする代(🐚)わりに、多数(🌸)の力に依頼(lài )するんでは、(🧕)自(zì )治とは言えませんか(🐨)らね(🎌)。」
(飯島のような人間(🥅)はと(🕉)うてい救(jiù )えない(🕟)。それにくらべ(🗻)ると、(🐗)田川大(✖)作(zuò )の(✖)ほ(🐗)う(🏬)はまだ見込みこみ(🎋)がある。)
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