「(💨)僕、(🏈)道(🎾)江(jiāng )さんを、(⤵)腕力で馬田に対抗(⬛)させようなん(❤)て、そんな(😶)こと考えている(⛪)んじゃない(🔪)よ。」
次郎(👐)(láng )はそっぽ(💤)を向いて答(dá )え(🔇)なか(🏍)っ(🤲)た。彼女は(🔺)、馬田に対し(⏱)て、純(chún )潔な(🐍)処(⛱)女(nǚ(🏈) )としての(🌶)烈しい(🥥)憤(fè(🌽)n )り(🥢)どこ(🚬)ろか、自分に侮辱を加え(😗)た当(🧗)(dāng )の相手(🔚)としてさえ、さほどの憎し(⛵)みを感じていない(🍯)のでは(🏉)な(👟)いか(❓)。も(🍤)し感じていると(🈷)すれ(👪)ば、そんな(🐙)よそごとの(😣)よ(🧐)うな答(🐏)えが出来る(🎩)は(🚛)ずがない。そう(🚾)考(🏸)えると、道江(jiāng )が(🏹)馬(💱)田を(⭐)「千ちゃん」という親(🦀)(qīn )しげな名で呼んでいることまでが(🌬)腹立(lì )たしくな(🎡)って来た。
徹太郎はきき終(zhō(💜)ng )って、
「でも、それ(🚆)は次郎さんがお(🕋)っしゃるように、か(🥔)え(🤡)っていけないことになるかも知れない(👛)わ。いっそ、ここのうちから学校に通うことに(🐾)しては、(✌)どう?」
「もし、馬(🏂)田もまわ(🆒)り(📂)道し(🚉)たら、道江(jiāng )さんはど(👈)うする?」
「し(💗)か(🐾)し、(😯)昨日か(🖕)らの(🚪)あいつの態度が証明し(📎)ているよ(🌯)。なるだけいい子に(🖋)なろうとして(📵)い(🔛)るにちがいない(🤕)ん(🍳)だ。」
「だっ(🍝)て、それより(🈳)ほか(🐳)に(🔀)ない(🧠)でし(⛰)ょ(⛎)う。」
(🛷)その時(🥕)、(🥨)教(jiāo )員室(shì )との間(jiān )の戸(hù )ががら(🚯)りとあいて、教(jiāo )頭(🎟)の(🛏)西(xī )山(🌸)先生がはいっ(⬛)て来た。西山先生は、(💻)三(🆔)角形のまぶ(🔮)たの奥に小(xiǎo )さな眼(yǎ(🏷)n )をいつ(😫)も(🖋)鋭く光(guāng )らせている(🎠)先(🐡)生だ(🅱)ったが、この(🐋)時(🐻)は(💛)いやににこにこしていた。手に小さな紙(zhǐ )片(🅾)をもってい(💩)たが、それを默っ(🕢)て校長に渡すと、す(🌆)ぐま(🛁)た(🍸)教員室(🌺)の方(👳)にひきかえした。校長はそ(🤜)の紙片(📱)(piàn )を見て何(🎢)(hé )度(dù )もうなずいた。そして、そ(😵)れをもみ(🔅)くち(🌿)ゃにして机(😈)の下(xià )の塵籠ちり(👋)かご(🗜)になげこむと、今(jīn )までと(📗)はうって変った落ちつ(🛀)きぶりを見(jiàn )せ、ゆったりと椅子(zǐ )に(🤼)腰(🧠)(yā(🕤)o )をおろし(🦉)なが(✅)ら(🖖)言っ(👈)た。「そうむきにな(💘)ることはない。私(🤵)はさっきも言(🚕)(yán )っ(🌾)たとお(🕉)り君(jun1 )らの(🔢)気持には十分同情(qíng )して(🗿)いるんだ。君(🍀)らが血を(🧑)流し(🍯)て書い(😸)た(🦂)も(🐢)のをまる(🗜)でむだにす(🙍)るなんて、第一(✨)(yī )、人間と(🌔)してそんな(🌡)こと(🐘)が(🕹)出(chū )来(lái )る(⚡)もので(🏊)は(💪)な(🈵)い。幸い今日は県庁に出掛(guà )る用事も出(🌂)来(😾)たし、知事閣下に直(👏)接お目にかかれるかどうかはわ(🔒)からないが、(📙)学務(wù )課まで(😓)には(🥉)こ(😧)の願(🗣)書を必ず出し(❕)ておくよ。そ(🌀)れ(😧)で(🦏)、今(jī(😰)n )度(😀)(dù )は私(🦎)の方か(💩)ら君ら(🚐)に願っておきた(🔭)いが(🅾)、どうかみんなが落(📫)ちついて教(jiā(🕚)o )室に出るよ(🛢)うに(🚎)してくれた(🧐)まえ。変にさわいだりして知(🚌)事(🌍)閣(gé )下(🏧)(xià )の(👤)面目(🚀)をきずつけるようなことになっては、何も(🔈)かもぶち(🍊)こわしにな(⛺)るんだから(🌈)。いいかね。
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