かれは、そう思って、われ知(zhī )らず眼(🏬)をひらき、塾生(🙆)(shēng )たちの中に大(dà )河(hé )の顔(yá )をさがした。かれは塾生たちの静坐(zuò )の姿勢を直した(🛠)あと(⏳)、(✌)朝倉(🌰)先生の横に斜(xié )ななめ向(📰)むきにすわっていたので、よく全(quán )体が見渡みわたせ(🈶)た(🤖)のである。
「新参(cān )し(🍟)んざん(🎖)の小僧こぞ(💒)うでございます(🏼)。」
「ぼ(📘)くは、むろん、いけ(🐎)な(👔)いと思います。」
やがて先(🐄)生は言葉をついだ(❗)。
(🌾)静かな(🆙)空気(qì )の中(🍼)を、え(🌊)ぐる(🕙)ような沈黙(🕥)の数秒(🥏)(miǎ(㊙)o )が流れ(🤫)たあと、(🎓)朝(👷)(cháo )倉先(🧤)(xiān )生の言(🏣)葉が沈(👽)痛(📯)ちんつうにつ(🏴)づ(🎊)け(🦑)ら(🕤)れた。
しかし(⛏)、兄はおそ(🌾)らく道(🆒)江をつ(📀)れて来(🥞)る。いや、か(🤸)ならずつれて(📦)来(🌬)る。そし(🧐)て、無意識な残酷(kù )ざ(🔺)んこくさで自分の痛い(🕳)き(🐻)ず(🧐)にさ(🎽)わろ(🗼)う(🤱)とし(📪)ているの(😒)だ(🌨)。二人(🕘)は(🕝)あらゆ(🦀)る(🐅)好意(🍛)(yì )に(😅)みちた言葉(🐢)を自分になげかけるだ(🔖)ろ(🔓)う。二人のむつま(🛍)じさを三人にひろげるこ(🏎)とによって、二人は一そう深(shēn )いよろこびを味わおうとつとめるだろ(🍢)う。二(èr )人はいろいろと過去(qù )の思い出を(🍻)語(🌛)るにちが(🍳)いないが、その思い出の愉快(⚽)さ(⛅)も不(bú )愉(🥦)(yú )快さ(😞)も、三人(ré(🐨)n )に共通する(🧑)ものと(🎗)し(🦅)て語(👠)ら(⏱)れるにちがい(📭)ない。自分は、二人のそうした無意識な(🕹)残(cán )酷(🛂)さ(⏹)に(👘)たいして(🔠)、い(🌶)ったいど(🕶)ういう態度をとれ(🌧)ばいいのか。いや、どういう態度(😌)を(💫)とり(🧢)う(🥃)るという(😶)のか(🤱)。
「しかし、ぼくから先(🐢)(xiān )生(shēng )にそう申し(🕶)て(🐿)おいたん(🍜)じゃありま(😩)せん(👇)か。」
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