「しかし(🖍)、(🎲)本(🐼)田、このまま放(💶)(fàng )っ(🍋)とくと危いぜ。ことに(❎)狐の奴と来(lái )たら執(💑)念し(💑)ゅ(🕷)うねん深い(😹)からな(🔤)。頬ぺたを下(🔃)級(📮)生にひっかかれて(⤴)默(mò(🕞) )っ(😰)ちゃ(😊)おらんだろ(🌗)う。」
「しかし、本田(🕣)、このまま(🤗)放っとくと危(📣)い(♉)ぜ(🈁)。ことに狐(hú )の奴と(😾)来(🧓)たら(🕐)執(🗳)念(😖)(niàn )しゅうね(🌤)ん深い(✌)か(🚢)らな。頬ぺた(👯)を下(🔋)級(jí )生(shēng )に(🦄)ひっかかれて默っち(🏴)ゃおら(🔰)んだろう。」
大沢はゆった(💄)り(🎷)とそう(📤)言(yán )って(🛐)、みんなを見(jià(🎦)n )まわした(💵)。
「五年生(🤽)の方が(😐)、かえって気味わるがって(🔭)いたそうだよ。」
大(dà )沢を(👂)見(jiàn )おくって(😨)から、二(è(🎍)r )人はまたすぐ二階に行(🍽)った(🧀)が、次郎は机(jī(🏕) )に頬杖をつい(😂)て(🎤)、(🗓)何かじ(🎦)っと考えこん(🐲)だ(🐹)。そ(🌖)の様子を見ていた恭一は、しばらくして言った(🍕)。
「何でも、(📹)新(Ⓜ)入(🙄)(rù(🔣) )生(shēng )に(🏍)対(duì )して、(🥟)上(⚫)級生が(🌩)訓戒(👳)をしているのに、地べたば(💾)かり見(🗂)て聴(👧)(tī(👭)ng )いてい(👁)るのは無(👅)(wú )礼(📙)だ(👉)とか(🔮)言(🔹)った(🔗)そう(🔂)だ。」(🌤)
おお(🚯)かた一(yī )時間(jiān )ほどもた(🤱)ったころ、とうとう大沢(zé )が(🤸)た(💾)ずねた。
次郎(🆑)(láng )は、その光景(jǐng )を見る(🛏)と、これからどうしたものかと考えた。もとの位(wèi )置(🖥)に帰る気には、(🍹)とてもなれなかった(🚅)。か(🌝)と(🐭)い(🕹)って、(🆙)いつまでもそのま(🏵)ま(🌲)立っているわけに(🛸)は、なおさらいかない(🤯)。彼は、しば(📜)らく、じろ(🌨)じろと(👐)周(😴)囲を見まわしていたが、ふと目のまえに、ふみに(👆)じられたよう(🛠)になって(🆔)ころがってい(🤑)る帽(mào )子(🛶)が眼(yǎn )についた(🌵)。それは、彼(bǐ )が(🛀)ついこ(🥋)な(🍊)いだ父(🚡)(fù )に買(mǎi )って(🧛)もらったばかりの、そして、きの(👧)うはじめて、組主任の(🌴)先(😏)生に渡され(🔤)た新(🚱)しい徽章をつけた(🧡)ばかり(📢)の、彼(🌽)の制帽だっ(⌛)た。
「すると、あい(⛪)つら(📷)にぺこ(🛅)ぺこする方(💣)がいい(💿)んで(🕟)すか。」
(🍣)こうして、(👁)彼は、彼の同(🕦)級生(shēng )の間に(🥣)、一人とし(🈺)て心の底から交(📁)わりうる新し(🚑)い友人を見出さなかった。そればかりか、(🍷)竜一や源次で(🤧)すら、(📵)も(㊗)う(🚽)彼(🍿)にとっては(🍬)、心からの親友(yǒu )でも、従兄でもなくな(🤟)ったのであ(🍯)る(㊗)。むろ(🙁)ん、(🏀)小学校時代に培われた(🤠)温い感(🧟)情(qíng )が、(📪)そう無造作に冷(🦋)めてし(🛩)まうわけ(🧢)はなかった。で、次郎の(🤓)彼(🐸)らに対(duì(🍤) )する気特に(🍿)は、他(🤜)(tā(🚃) )の同級生(shēng )に対(🕌)するの(🍓)とは、まだか(🚀)なりちがったと(😏)ころがあり、また(👂)、彼が土(🥂)曜(🛡)か(❗)ら日曜にか(🆘)けて彼らの(🕔)家を訪ね、(🧝)見たところ以前と(🤕)少(shǎo )しも変(🏫)ら(📱)な(📯)い親しさで(📪)遊んだりする(🎦)こともしばしばだった(😼)が、(👔)そうしたことは、(🍉)所詮しょせん(😥)、過去の酒甕さかがめからした(🍁)たって来(lái )る(🤔)雫しずくのよ(🍳)うなもので、彼の注意(yì(⛄) )が一旦(🍴)明(🚅)日(rì(🍫) )のこ(🤓)とに向(😪)(xiàng )けられる(🗜)と、二人(💣)は(🌖)、も(🍳)う、彼(👻)(bǐ )に(〽)とって、(🖕)他の同級(jí )生(🍑)と少しも択えらぶとこ(🍴)ろのない(💗)存(cún )在だったのである。
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