「次郎(🕺)(láng )だと、弟だが(👙)……」
みんな(💺)は(🗝)一せい(🔌)に恭一を見た。恭(gōng )一の青(⛏)ざめ(🏉)た顔は、今(✡)度(🆎)は急に赧(🎓)くなった。
彼に(🔳)と(❄)っての最も大(🤭)きな失望(wà(🍡)ng )は、彼(🐪)の(🆔)教(🧣)室に出て(🐐)来(🍣)る先(🎺)生(shē(🥅)ng )の中に(🚒)、(🎢)権田原先(xiān )生のよ(🔫)うな人(🥒)(rén )を(🦔)、ただの一人(ré(🎲)n )も(🐻)、(📼)見(👛)出(😪)(chū )せな(💺)かったことで(💗)あった。彼の眼に映じた中学校(❤)の先(🐂)生というのは、小(xiǎo )学(👻)校の先生に(📽)くらべて、何(😯)(hé )か専門(mén )ら(🙆)し(🌷)いことをほんの少(🌎)しばか(🥧)りよけい(🍠)に知っているだけで(🤣)、お(🔦)よ(🍀)そ人間ら(👄)しいとこ(🐶)ろを少(🏒)しも持合わせ(🤙)ない人達ばかりだった(💸)。貧(🚘)しい知(zhī )識(shí )を教室で精一ぱいにしぼ(🔽)り出(😠)す(🤳)こ(📫)と、点数や処(chǔ )罰(fá )で生(🎼)徒をおど(🌘)かすこと、こ(🦀)の二(🚎)つの外には(⛸)、用はないと(🚔)いった顔をしている人間(🏚)、そ(🚓)れを次郎は中学校の先生において発見したのである(👓)。
「うむ(🙇)、わかってるよ。」
「いや、ほんと(🍸)うら(🏵)しい。さ(🐌)んざんなぐ(🎓)られて(🕞)いながら、涙一滴こぼさないで、(🐿)じろりとみんなを睨(nì )みかえして(🐞)、悠々ゆう(🌵)ゆうと(😓)帽(mà(⤵)o )子の塵(🎑)を(🏒)はらって出(🦊)て行った様子(👱)(zǐ )は、ち(😡)ょっ(🐹)と凄(qī )かったっ(🙀)て言っていた(㊗)ぜ。」(📴)
「馬(mǎ )鹿な奴(😗)だ。」(🍃)
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