「(🗨)おい、(🐮)きみ(👼)は下(🕯)腹(😁)したはらに力(lì )がないぞ、胸のと(🐄)こ(🔏)ろをへこま(👢)し(〰)て(💞)下腹をふくらます(🖐)ように(📱)せい」
「あッ、へそ(🤓)か」(📼)
「待(dài )ってくれ」と光(🎽)一はいっ(😤)た。「(👨)一(🙆)体(🏆)手塚のなにが(🔊)悪い(🐾)ん(🎫)だ、問題(tí(🎙) )の要(🕸)点がぼくに(✍)わからないから説明してくれたまえ」
だがかれは少しもひ(🦊)る(♿)ま(💱)なかった、か(🚈)れの鉄砲のごとき速球はま(🎦)たた(🆔)く(😷)間にふたりを三振せ(🏳)しめた、つぎは(🐛)柳光(📘)一(yī )である。光一はボックスに立っ(♉)てきっと投(🐨)手(shǒu )を見やった(👝)、かれは速球に(🏷)対して(📰)確(🦖)信(xì(🍽)n )がある(🔀)。千(qiān )三は小(xiǎ(📏)o )学校(💁)にありしとき光(🍢)(guāng )一のくせをよく知ってい(🍮)る、かれは光(👰)一(💫)がかならず自分の方へ打つだろうと思(sī(🍲) )った。
「そうだそうだ(🎩)」と(🔑)みな(🏮)が賛成(chéng )した。
黙々は勝(shè(💑)ng )った(🌑)、(🦉)波濤(tā(🧙)o )は(🏔)とうのごと(🚯)き喝采が起こった(🛋)、中(😒)立を(🚈)標榜ひょ(🙈)う(🤞)ぼ(🍄)うしていた(🛬)師範生(shēng )は(🎶)ことごとく(🏀)黙々の味方とな(🔅)っ(🕉)た。安場が先(xiān )頭(🏺)になって一(yī )同は中学の門前で凱歌が(🐻)いかをあげた、そうして(🌬)町を練り歩(🥊)(bù )いた。町々で(🍪)は手おけ(🤚)に水をくん(🕶)で接(⏯)(jiē )待したのも(🥜)あった。善兵衛は(😇)自分の店(📒)のみかんを残らずか(🏙)つ(🏗)ぎ込(rù )んでみか(📳)んをま(🐁)きながら選(🛏)手の後(🅰)(hò(☕)u )につい(🤙)て行った。一同は喜び勇んで塾(shú )じゅ(🧗)くへ帰った。かれらは塾(shú )の前でみんな(🔲)シャツ(🍾)を脱ぎ、へそをだし(🕟)て門(mé(🙁)n )内(👟)へはいっ(🎮)た。
「松下! おまえはいま(📽)に(🌝)えらい(🔝)ものになるよ」
見(😪)物人(🍏)は(🛐)立ちあがって(🚋)そ(❎)の方(fāng )を(✅)見やった(💵)、同時に「わあッ(🏨)」という笑声が一度(dù(🦋) )に起(⚾)こった。
「いか(🔯)ん、へそのところをつきだす(🧒)の(🔔)じゃない(🙌)、へそ(🙌)の下へ食べ(🚼)たものをみんなさげてやるんだ、いいか、胸がせかせか(💭)し(⛷)て負(fù )けま(🆙)い(🍜)負(fù )けまいと(🦂)あせ(🎺)ればあせ(🐟)るほど、下(xià )腹がへこ(🌥)んで、肩先に(🕎)力が(🤝)はいり、頭(tóu )が(📳)のぼせるんだ(🏚)、味方(🏡)(fāng )が負け色になっ(🎵)た(🈲)ら(🕔)みんなへそに気をおちつけ(⏰)ろ、い(🥪)い(🚙)か(🎽)、わ(🚤)すれ(👑)る(🕥)な、黙(mò(🍇) )々塾も(🌄)く(🌳)もくじゅ(✏)くは一(🛵)名へそ(👭)学校だぞ、そ(🚓)う思え」
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