「手をうつ(🔄)という(⏯)と(🚌)?」 次郎の(👂)頭には、(💇)一年お(📧)くれて中学(xué )(🐎)校にはい(⬅)った自(🥖)分(fèn )のことが、自然に浮(🦋)かんで来(🍦)た。が、彼の考(🦓)えは、すぐま(👬)たもとに(😙)もどってい(💨)った。
そう言っている(😢)ところへ、(🌃)ちょ(🥋)うど徹太郎が(🏏)帰って来た(🎅)。茶の間(😷)に(🔁)はいって来て次郎(láng )たちの顔を見ると、「よう」と(🕹)声(🎴)をかけ、すぐ服をぬいで真(🕵)裸になり、井戸(Ⓜ)端に行ってじゃあじゃあ水をかぶって(💚)いたが、まもなく(👍)ぬれタオルを両(liǎng )肩(👁)にかけて(🏕)もどって来(lái )(🎮)た。そして、敏子(🍓)に向って、(🐣)
司馬牛(🏼)君子を問う。子曰く、君子は憂えず、懼(🗓)れずと。曰く、憂えず懼れざる、斯(🐠)れ之(zhī )を君(jun1 )子と(📈)謂うかと(🍇)。子曰(🔗)く、内に省みて疚(jiù )や(🌂)ましから(🌯)ずんば、(🌯)夫れ何(🎦)をか憂え、何をか懼(jù )れんやと。
(🍭)朝倉先生(shēng )は、これまで、ど(🔕)んな悲観的な(😣)問題につい(🦏)て(🐆)話(💭)して(😞)も、きく人の気(🎼)持ちまでを陰気いんきにさ(👂)せるよう(🈹)なことはなか(🚩)った。先生の言葉(🏷)の(🔍)奥おく(🏿)には、いつも強(👱)い意志が動(dòng )いていたからである。しかし、今(👖)日(rì )はそうでなかった。次郎は、きいていて、くず(🔚)おれそうな気(qì )持(chí )ちになり、雪(🍝)の反(fǎn )(💵)射で異(🏨)様に明(🐋)るい(🧜)室の空気(🕥)の中に、しょんぼ(👤)りと眼(yǎn )を(🥅)ふ(🛏)せてい(🔸)た。
と(🏬)附(fù )(🔠)けたし(👦)た。
「可(kě )いわ! どうせ安(ān )いんだわ(🌐)。もう私(sī )がするから可よ(😝)くってよ(🎚)。」
「お(🥕)っと(😭)、そうか、(🗻)」
坐っ(🎦)た膝(xī )(🏠)をもじもじ(🏞)さして、
その(🗨)晩(wǎn )、大(dà )塚さ(💺)んは自分の臥ねたり起きたりする部屋に籠こも(🎖)って、そこに彼女を探して見た。戸棚(👆)から、用箪笥(🌎)から、古い手紙(zhǐ )の中(🌅)までも探した。彼女が夫(fū )に宛てて書いたと(🐷)いうことは極く稀まれだった。それすら何(hé )処どこかへ散じ(🥢)て了った。
「閔(💸)子騫に(👶)も、このご(💳)ろ大夫の季氏から何とかいって来はし(🚙)なかったかの(🍢)。」
「(🔠)どうせ(🧒)近(👠)くだとにらん(💇)だわい」
「(🌺)し(🌵)かし(♐)、今年の(🈸)五(🎵)年生もそれで台なしだな(🐀)。しょっぱなから(💕)、しかも新入(rù )生(shēng )(🦏)に対(🔞)し(🐢)て味噌をつけたんでは。」
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