(🕡)その(🐱)日(🙆)、校長は県(👷)庁に行ったきり、ついに学校(📰)に(📝)顔を見せ(👄)な(🎶)か(🏈)った。西山教頭が何度も(🏂)電(🐔)話(huà(😌) )口(kǒu )に呼び出(🐚)され、ひるすぎには、五(🐪)年(nián )全(quá(🏮)n )部の学籍簿がく(🌟)せ(🚙)きぼを抱(🔳)えて県庁に(🏿)出かけた。ということが、給(🖲)(gěi )仕の口(🧣)(kǒu )から生徒たち(🥀)に伝え(📬)られた。生徒(🧟)たちには、それが何を意味(🏣)するかは、さ(🥙)っぱりわからなかった(🙆)。それだけに(😌)、不安(🥨)な空気(🤥)はひけ時が近づくにつれ、(🚡)次第に(🚐)濃こく(🆒)な(🎠)っ(💤)て行った(🐏)。
「(⛱)こないだ、(🤯)重田(🎌)(tián )の父から、千ちゃん(🚦)のお父さん(🆘)に(🔒)、(🍘)気をつ(📸)けてい(🗨)た(😌)だくように、(📄)話してもら(🐠)って(🎻)はありますの。」
二三人が渡り(🉐)廊下に(✴)背をもたせ(⚓)てそんな(🍐)こと(🍝)を話してい(🍇)る(👆)ところ(🐞)へ、(🐅)馬(mǎ )田がやって来て、仲間に加(⛄)わった(📁)。
次郎は(🍽)急い(😈)で膝を(🚶)正し、縁板に両(🐉)(liǎng )手をつい(🎌)た(🧒)。
大巻の(🎙)家は(🎦)彼(📲)の家から一(yī )丁と(😪)はへだ(📖)たっていな(🕵)い(🌟)。槇ま(⭐)きの立木をそのままく(👘)ねらせた風変りな門をくぐ(🦋)ると、生垣がつづいている。次(🍺)郎は、その生(😈)(shēng )垣(yuán )のす(🚽)き間から茶(✝)の間(⌛)の(🌎)方をのぞ(🐂)いて見た。すると、道(dào )江と姉の敏子(🔕)と(🛣)が、こち(🗾)ら向きに顔(🐙)をなら(🌊)べてい(🤲)るのが見えた。二人とも(😤)、(🛹)縁板(bǎ(🙈)n )に(🔣)足(zú )をなげ出(💋)(chū )し、障子をすっ(🌾)かり(🎇)取(qǔ )りはら(🍌)っ(🌼)た敷(🍩)居(jū(🈷) )の上(🔡)に尻(kāo )をおちつけ(🔄)ている。おりおり(🥘)うなずきあったり、眉根をよせたりし(🎁)て、しきり(💂)に何か話(🧡)しあって(✝)いるが(🥣)、声はききとれない(👺)。次郎にとって案外(wà(🦃)i )だったのは、道江の顔に(🚯)ちっ(🥙)とも興奮した様(🤦)子が(🐀)見(🆔)え(🤙)ず、眉根(gēn )をよ(👝)せて(🥚)も、(⬛)すぐそ(☕)のあとか(🕗)ら笑いに似(sì )た表(biǎo )情(qí(🆗)ng )がもれていること(🌊)だった。
次(cì )郎はだまっ(💄)て朝顔の鉢(⏯)に眼(❓)をや(📸)った(🤥)。しぼんだ花(huā )が、だらりと、つるにくっつい(💋)ているのが、いやに彼の気持をいらだたせた。する(📏)と、
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