日本《phim sex vợ chồng》2行目ライン
phim sex vợ chồngあらすじ
この採(cǎ(🧗)i )点表(biǎo )の波紋は決(🚊)して小(🕤)さくなかった。押(yā )し(🌛)よ(🎃)せた生徒(tú )た(🕣)ちにまじっ(⌚)て、あとでは先生(🚎)たちまでが代(dài )る代(⛽)る(🔉)の(🤡)ぞき(🎆)に来た。生徒たちは、採点(✉)(diǎn )表にのっている(🈳)先生が来ると、一々その(♑)点数を大(🏇)声で叫んだ(🔏)。中(🤩)(zhōng )には、備考欄ま(♿)で読みあげる者もあ(🧦)った。先生の中(zhō(😿)ng )には、自分で自(💨)分(🙊)の綽名(🗳)をよく知ってい(🔈)る先生もあり、そうでない(🌎)先(xiān )生(🚍)もあったが、そ(🤱)ん(📞)な(🌑)ことで、どの先(🌁)(xiā(🚝)n )生もいやでも(🐾)自(zì(🕎) )分(🏒)の(🕵)綽名(🏻)をはっきり知(🏁)らされると(😇)いう結(jié(🛴) )果(guǒ(🗒) )にな(👩)った。もっ(🎋)と(🚺)も、中学(🕴)の(🏼)先生(shē(🥏)ng )で、自分に(🐎)かぎって綽(🌓)名はない(🤨)など(🍑)と安(ā(♏)n )心(🎒)しているほど(😰)いい(✂)気な先生は(🗿)ないはずなのだから、(🔀)それは大したことではなかったか(🖍)も(🦒)知れない。し(🥨)かし、(⏺)綽名といっしょに、(🚥)自(zì )分の点数ときびしい評(💃)語とを知らな(🙀)ければならなかったとい(⏩)うこ(🥛)と(🚋)は、何といっても最(🏇)近(🐡)の大(👅)(dà )きな試(shì )煉(làn )であったに相違ない。ある(🥝)先(🕌)生は(🎊)顔をひきつらせ(🏠)てガ(🌴)ラス戸(hù )のまえ(🍨)に棒立になり(✡)、(🌮)あ(🍯)る(🙀)先生(shēng )は一たん顔(yá )をまっかにしたあと、強いて(🤭)微笑をも(🕧)ら(➕)し(📞)た。しかしどの先生も最(zuì(㊗) )後には(❕)、自(😕)分(fèn )にはまるで(🎐)関(wān )係のないことだ、と(🕎)い(🌂)ったような顔をして(❎)その場を(🚝)立(⏪)ち去った。ただ「あざらし」(📬)先生だ(💰)けは、(⛱)その綽(chāo )名(📝)(míng )が自(zì )他(tā )共にゆるすほ(🏦)ど有名(míng )になっていて、ごまかしがきかな(⏰)かったためか、そ(🗒)れとも(💥)、備(bèi )考欄にあっ(👂)た(🛄)通り、事(shì )実粗野の稚(zhì )気ある性格の持主(🎁)であったた(🌈)め(🌽)か(😤)、(🙁)そ(🙃)の(🏤)大きな口を(🈯)思いきり(⚫)横(héng )にひろげて、よごれた上歯(🚗)をむ(🐩)き出(☔)し(🙇)、天(🌇)井を向(xiàng )い(💼)た鼻の下に灰色の(➖)あ(🥝)らいひげを(📼)針の(♊)ように立て、内をの(🏾)ぞきながら、「(😣)わっはっは」と笑(🚷)(xiào )った。そして(🏭)、「わしだけは合格(gé(⛪) )の見込(rù )があるちゅうの(🖲)か(👽)。どうかよろし(🗻)くたのむよ。」と(🎥)言(💃)うと、くるり(🤲)とうしろを向(🌖)いて、も(🎳)う一(💰)度「わっはっは(📵)」と笑い、歯を(🦖)むき出したまま、むらが(🥏)っている生徒たちを押し(🌯)わけて帰って行った。
「そ(📒)りゃ(🙋)あ、事(shì(🎍) )をあら(🔓)立てれ(🛑)ば、いくらで(🌰)も手(👓)はある(😡)と思うの(🎩)。だけど、同(tóng )じ村に住んでいて(💒)は、そうもいかないし、…(🕕)…」(🐬)
「それで、道江(🥄)さん(👩)、どうす(🛹)る(➕)つもりなんだい(🤙)。これから。」
「(🍿)何しろ、(⤴)朝倉先生(shēng )の退(🥐)職の(👟)理由が理由(yóu )だ(🚪)し、君たちの行動(🚛)(dòng )を当局(🛺)(jú )で(👟)は極力警(jǐng )戒している(🤚)らし(📚)いんだ。万一スト(🍉)ライキに(🏀)でもなった(🛋)ら(💮)大変だ(📊)ぜ。」
それか(🐍)ら田(tián )上と校長(zhǎng )との間に、二三押問答(dá )が(🤝)あったが、校(📞)長(🥝)(zhǎng )は同(🤯)(tóng )じ(😿)ことを(🐙)くりかえしてはた(😤)め息をつくだけで、一向らちがあかない。四人の(🌙)うちでも比(bǐ )較(jià(🗨)o )的(✉)気短(🛑)かで、(⏰)ぶ(🚇)っきらぼうの新賀は、たまりかねたよ(🌕)うに言った(😡)。「で(👉)は、そ(🍭)の願書はお返し(👯)下(🐹)さ(🕐)い。僕(😩)たちで直(zhí )接(🏥)(jiē )知事(shì )さんに差出(chū )し(🐉)ま(🏫)すから。」する(🕝)と(😁)、校(🛳)(xiào )長は、い(🏷)きなり血書をわしづかみにして、大あわてでそれを、かくしにつっこんだ。そして(👐)もう一(yī )度椅子か(🎽)ら立ち(🍡)上り、右手(⤴)を顔(yá )のまえに立(🥂)て、(🐮)まるで(♊)ばね(🚕)仕掛(🍬)(guà )のように(🚼)そ(㊙)れを左右にふった。何(👼)(hé )か言お(🚄)う(🐴)としてい(👞)るらしかったが、四人の耳にはただ「う(🏺)ん、(🌻)うん」と(🙉)きこえるだけだった(🍟)。梅(🍂)(mé(🐼)i )本(🚺)の(🤥)言(🥫)うと(🛰)ころでは、(♍)校長(zhǎng )の鼻が(🙀)もっと烈しく上(shà(💡)ng )の方に移動(dòng )したよ(🚑)うに見えたのは、その時だったそうである。新賀は(🥙)す(🛷)っかり(👒)おこり(🚷)出して(❓)しまった。彼(🥣)(bǐ(🏿) )はそれまでみん(👮)な(🌘)のうしろの方に立っていた(🍿)が、いきなり田上をつきのける(👛)ようにし(🗣)て校長(🔡)の(📍)机のま(👎)えに寄って(😘)行(🥘)き、(🆘)乱暴に手をさし出(chū )し(🥟)ながら言(🛩)った。「その願書はわれ(🐆)われの(🏎)血でそめたものです。それ(㊙)をむだには出(🏞)来(lái )ません。返して下さい(🔈)。」校長は、しかし、ただやたらに(🐳)手(🐸)を(💾)ふ(🏟)って(🔚)いる(⛄)だけだ(🏸)った。
次(🔸)郎は何でもないよう(🍜)な(🌐)調(⏹)子でそう言いな(😍)がら(🚈)、(🔊)メスをあてられるまえの、(🍧)ひやひやし(🛡)た気(🐇)持(🎫)で(🦀)道江(jiāng )の答えをまった。しかし(🕚)、(🕳)道江が答(dá )えるまえに、敏子が口をはさ(🛄)んだ。
「第(♐)(dì(💮) )一(yī )、(⚓)君は(😵)今そ(😢)んなこと(🗒)に気をつかって(🚓)い(⛱)る時(shí )ではないだろ(🚛)う(👐)。君の学校の問(wèn )題は決して容易ではな(⛵)いよう(🤞)だ(🈯)ぜ。まだ(♊)噂だけ(👉)で、(🆚)はっきりし(🦏)た(😯)ことはきか(🌸)ないが、もう(🍟)警察や(✡)憲兵(🖋)隊(duì(🌹) )が動(dòng )き(🕔)出(⏪)し(🏹)ているというんじゃ(🤴)ないか。」
道江は敏子が話している(✳)間(jiān )、さ(🍽)ほど深刻な表(biǎ(🌁)o )情(qíng )もして(🌌)い(🦀)なかっ(🚮)た。次(⛺)(cì )郎はそれが物足り(👘)なくも(🤶)あり、腹(💙)立(😳)たしくもあった。彼(🥇)(bǐ )の家の(🎤)二階で馬田と(💺)出っ(👯)くわ(🏔)した時の(👈)様(✍)(yàng )子から判(pàn )断して、彼女が(📘)馬田を(📠)ひどくきらっているこ(👇)とだけはた(🚼)しかである。しかし(🆚)、(🌳)ただ(👑)馬田(tián )と(🔊)い(🛫)う人(rén )間をき(💒)ら(🧒)っていると(🎥)いうだけで(🎨)はたよりない。こうし(🐷)た(🌺)ことに(⛔)つ(🐳)い(🔚)て(😁)は、(🥗)女性(xì(📜)ng )の立(👌)場から、とりわけ(👓)純(🌂)潔(🏚)(jié(🌎) )な処(chǔ )女(🥞)の立(lì )場(chǎng )から、たえがた(🔏)い(🅱)ほどの(🛣)侮辱(🔲)と憤りとを感じなければならないはず(💐)である。彼に(🎺)はそう思(🎀)えて(🈶)ならな(🏡)いのだっ(🍄)た(🎁)。
次郎は(😥)、ふしぎにも(🈸)思い、いくら(📫)か滑稽(🐰)にも(🍘)感じながら、歩(🤠)(bù )き出そうとした。が(👊)、そ(👓)のと(🤔)き馬(😥)田(👤)(tián )のほかにも(📕)う一人、彼(bǐ )の眼に(📞)うつった人(rén )影があ(🦇)った。それは、土(🤪)手のずっ(💎)と向こうの方を(🍫)小走りに(🖤)走って行(háng )く(🎖)女学生の(🐼)姿(zī )で(🐫)あった。その制(zhì )服姿は(🏉)、も(🔦)ううしろから見た(👙)のではち(🕝)ょっと誰だか判(💺)断がつ(🎪)きかねるほど遠ざか(🎱)っていたが、(👡)次郎(🦔)(láng )にはそれが道江(🦔)だと(🧐)いうことが一目でわかった(🔘)。
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