「だから、(🙈)陰(yīn )ながら(🤒)バ(👮)ックし(🕟)てやるさ(🔄)。僕だっ(🧛)て、それはや(👴)るよ。五年(💇)生(shē(🔑)ng )に(⏩)も(🛂)話(huà )せばわかる奴はいるんだから、狐(🅰)だけぐらい(🔌)は何(🌓)とか手出(🐠)(chū )し(🍕)さ(🥤)せんです(❎)むかも知(zhī )れん。……四年(🍴)(nián )生全体がバッ(💲)クするなんて言う(📭)と、大げさになる(🥎)し(😊)、そう(🛐)なると、五年(👰)生だって負(fù )けてはいないだろう。そ(✍)れでは学校(🔬)が大騒ぎに(🍩)な(🐶)る(🚩)上に、君の弟(⛰)(dì )のためにもかえって悪いよ。四(sì )年生に(🚠)侮(wǔ )辱さ(🕠)れた上に、五年生(🕝)(shēng )全体にいじめられることに(🌨)な(❔)るんだから(📹)ね。……どうだい、諸君(jun1 )、みん(😢)な(🥪)がそのつもりで(⬜)、目立たないように本田の(💿)弟をバック(📅)してやろうじ(➗)ゃないか。」
方(fāng )々(🌃)で賛成の(🎨)声がきこ(🤚)えた。
(これなら(😈)大丈夫、自(👪)家う(⏲)ちで気がつく人はない。)(🏚)
そこ(✔)い(🅱)ら(🛃)までは、さほど真(🥁)剣(jiàn )だとも思わ(🏑)れなか(🚖)った議(😾)論(🔷)が(🚹)、(💿)当(dāng )面の問題を(🎽)はな(🌕)れ(⤵)て(🎹)次(💽)第に観念的になるに(🚿)つれて、(🕴)かえってみんなの調子が(👹)烈(🐂)し(💕)くなっ(🤘)て(🙌)来るのだった(📨)。
学課には彼(bǐ )はかな(🧐)り(🎱)熱心(xī(🐻)n )だった。また、(🧦)教科書以外の本(💊)(běn )も毎日いく(👑)らかずつ読(🎄)んだ。た(🎃)いて(🐂)い(🍄)は少年向きの雑(zá )誌(🍹)や(✨)伝記類だったが、恭(🈺)一の本箱(xiāng )から、(🍊)美しく装幀され(🌒)た詩集(jí )や歌集などを、ち(♈)ょ(😱)いちょ(🐭)い引きだ(🔫)して(🚲)読(🍐)むこと(🌹)もあった(📘)。むろんそ(🤓)のい(🥇)ずれもが、彼にはまだ非常に(🏘)むずか(✔)しかっ(🦕)た。し(🆚)か(🛒)し(🥧)、恭一(yī )に(🗂)おり(⭕)おり解(👰)釈かい(🧔)しゃく(🤸)して(🌰)も(😏)らったりし(🕛)ているうちに、詩や(🍸)歌のこころとい(🌎)うものが、いつとはなしに彼の感情にしみ入って来(lá(🆑)i )た。そ(🧘)して、時(🌑)には、寝床(chuá(🍬)ng )にはいっ(🐰)てから、(🧝)自(🥍)分で(🎖)歌を考え、そっと起(👌)きあがって、それを手帳(⬇)に書きつけたりすることもあっ(🌄)た。
「しか(🕗)し(😴)、本(🚆)田の弟(📭)にし(😖)ち(🍋)ゃ(🔂)あ、すごく勇敢(gǎn )だね。ふ(🐭)だんから、そうなんか。」
何(hé )よりも彼(bǐ )がな(🌵)さ(😂)けな(🌊)く思ったのは、彼(bǐ(🚮) )の同級生が――竜(🛣)一や(🍳)源次(cì )ですら(🚴)も―(👲)―(👆)彼と(🏃)親(🎅)し(🚠)くし(📈)ているところを上級生に見(🥑)られ(📿)ると、(🗑)妙(🏺)(miào )にそわそわして(♎)、彼のそばを離(lí(🍴) )れようとすること(⛑)だった。彼(bǐ )はすぐ彼(🍰)(bǐ )らの気持を見(🎴)ぬいた。そして心の中で(🤳)ひどく憤(🕙)慨(🤱)した。思いきっ(🏾)て彼らを面(miàn )罵してやろうかと(😈)思った(📤)ことさえ(🦋)何(hé )度か(👧)あった(🆑)。し(🚮)かし(📚)彼はいつ(✋)もそれ(👏)を思いとまった。
みんなは、それで默りこん(🆖)だ。すると大(🔼)沢は恭一(🌰)(yī(🖲) )を見ながら、(✝)
「狐(🌿)もさすがに面喰っ(😫)たろう(🎍)。」
「僕(🐼)たち(🥨)、(👚)自分のことっきり考え(🦒)ないの(🔌)は、いけないことなん(🧞)だろ(🤧)う。」
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