先生の(⛹)声は次第(😃)に(🏦)涙をおびてきた。
「見(jiàn )ろ! あの手塚(zhǒng )てえやつはい(🏃)まに大変なミスをやるぞ、(💸)見物(⏲)(wù )人に賞ほめられることばかりを考(⬇)えてるからね」
野球場は見物(🌴)人(rén )と見(jiàn )物人と(🍇)の応(🔞)(yī(😁)ng )援(👀)戦(zhàn )となっ(👉)た。
「きみ(🔖)は大事(🥙)(shì )なことをわすれて(👲)る」(🏇)
「明日(rì )あす(🥤)が試合ですから、是(shì )非今日一日(🚎)みっ(🐭)ちりと練(📢)習し(🔹)てくだ(⛅)さい」
さんざんな(📷)悪(🔊)罵(🏮)あくばの中にノックは(🤨)おわった(🎚)。千(qiān )三はい(👾)くどもい(🙎)くども(⛵)滑(🕒)(huá )っ(🚰)たので(📏)身(shēn )体からだ(📥)は(🚺)どろだらけ(🧛)にな(🎍)った、そ(📬)の他(🍡)(tā )の(🎷)人(rén )々も同様であ(🍒)った。
「そうだ、金があって時間が(🚩)あって学(⛷)問(🧛)する(🗡)ものは幸(xìng )福(🚕)だ、わ(🍼)しの塾(shú )じゅくの生(🏵)徒はみんな不幸なやつばか(🖱)りだ、(🕚)同じ土(⛅)地(dì )に生まれ同じ年ごろであり(🌙)な(🈂)が(🐴)ら(♋)、(🐀)ただ、(👏)金(💱)のた(💲)めに(🎉)甲(🐤)こうは意(yì(😅) )気揚々よう(🆒)ようとし乙おつ(🕯)は悄(🥙)然(🏹)(rán )しょうぜ(💐)んとする、こんな不(🍿)公(gō(🏘)ng )平な(💰)話(🦐)はないのだ(😸)、いい(💅)か(🛃)安(😯)場(chǎng )、そこでだ、わ(🕎)しは生(🏇)徒共の肩身(😄)を広くさしてやりたい、金ずくではかなわない(🖌)、か(🐸)れ(🎴)らの学校は(📶)洋風の堂(táng )々たる(💾)ものだ、(👣)わしの塾(shú )じ(⛱)ゅくは壁(bì )が落ち屋根がもり畳た(🍥)たみがぼろぼ(🔗)ろだ、(🧠)生徒(tú )は町を歩(🚚)くに(🤯)いつ(♏)も小(📂)さくなっ(🕙)てしょぼしょぼして(🔘)いる、だ(🔙)か(🤹)ら(🌔)せ(🚻)めて野球で(🐺)もいい(🏔)から(🥒)一遍いっぺん勝(shè(⛅)ng )たしてやり(😹)たい、(🎆)実力(lì )のあるものは貧富にかか(🔍)わら(🔂)ず優勝(🚚)者になれるものだ(🚅)と(🦒)いう(🍖)こ(🔦)とを知らしめたい、師範生(shēng )も(🍖)中(📍)(zhōng )学(xué )生(🧡)(shē(♌)ng )も黙々(🐠)生もくもくせ(💴)い(🚜)も同等のものであると思わ(📑)せ(📪)た(🍏)い、大(😸)(dà(⛰) )手を(📠)ふって町を歩(🤵)く気にならせたい、だからどう(⬜)しても(👻)今(🏠)度は勝(🐡)たねばなら(👻)ん、わしも(♍)この(🕞)年になっ(⏱)て、なにをくるしんですっぱだ(🐝)かにな(🦄)って(🔌)空(👵)あき(⛱)地ちで(🗨)バ(🧦)ッ(♎)ト(🗑)をふ(🅱)り生(shēng )徒(🔰)等を相(xiàng )手に遊(🚽)んでいたかろう、生(shēng )徒の自尊心を(🚾)養(🐌)成したいため(👵)だ、そうして一方において町(dīng )の(👋)人々や官学崇(chóng )拝(🈳)者を(📄)見(🚞)かえしてやりたいためだ(💥)、野球の勝(shèng )敗は一小事(🏮)だが、(🌑)ここで負ければわし(📁)の生(shēng )徒(🥀)(tú )はますます(🛂)自尊(zū(🏿)n )心(xī(🆒)n )を失い肩身を小(xiǎ(🍘)o )さ(🎒)く(🎴)する、実(🍡)(shí(🍲) )に(🤲)一(yī(🐬) )大事(🥠)件だ、な(💬)あ安場、今度こそはだ(🏁)、なあおい、し(🛢)っか(🥒)りやってくれ」
柳(🎳)は静かに敵の姿勢を見や(🥪)った、(🍾)そうして美しいボディスイング(🧕)を(🌳)起こした。のびのびとし(🛢)た四肢(🎨)しし(🥄)や胴(📂)(dòng )体のあざやかさ、(😔)さながら画(huà )に見るがよ(🎵)う、球(💇)が手(shǒu )をはなれた。五(🏂)大洲がバッ(🍍)トをふ(🔬)った(💠)かと見ると球は左翼の頭上(🐨)はるかに飛んだ、外(👃)野(yě )手(shǒ(🔓)u )は(📢)走った、内野(🚏)手も走った、陣営(yíng )騒然そう(🌲)ぜんとみだれた、小(✴)原はあ(🤷)っけに取(🏑)ら(📏)れてマスクをぬぎ捨(👢)てたまま本塁に立っ(📊)ている。
「なにを?(🗃) 大事なことを?」
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