日本《jk x ビデオ》2行目ライン
jk x ビデオあらすじ
しばら(✈)く石のような沈黙が続(🤖)いた。そ(🌥)の(🏷)うち(❗)に微(🧞)(wēi )かす(🈂)かに酔が学(xué )士(🦀)の顔に(🏄)上っ(🈁)た(🌪)。学者らしい長い眉だけホ(🎉)ン(🚭)ノリと紅い顔(🤷)の(⬆)中に際立きわだって斑白はんぱくに見えるように成(chéng )った。学士(🥠)は(🛢)楽(lè(😟) )し(👍)そうに両(🏌)手や身体を(🦂)動(dòng )かして、胡(hú )坐あぐらに(🧣)やったり、坐り(⬜)直(🐜)(zhí )したりしながら、高瀬(⏺)の方(fāng )を見(🔷)た。そして話の調(🐟)(diào )子を変えて、
(🛵)城(chéng )門前の石碑のあるあた(🌺)りか(📷)ら、鉄道の線路を越え、二(è(🌫)r )人(👺)(rén )は(💆)砂(📪)まじりの窪くぼい道を歩いて行(há(✂)ng )った。並(bìng )んだ石垣(yuá(🐢)n )と桑畠(🛄)との見え(😇)る小(xiǎo )高い(🥅)耕地の上の方には(👪)大(⛺)手門の(😓)残(🐲)(cá(🚎)n )ったのが裏側か(🕡)ら望(🍋)まれた。先(xiān )生はその高い瓦屋(wū )根を高(💧)瀬に指(zhǐ )して見せた(🔙)。初(🏮)めて先生が小諸(🌴)へ移って来た(🎢)時(shí )は、その(🤺)太(tài )い格(gé )子こうしの嵌は(⏸)まった窓と重い扉の(⛸)ある(🌧)城門の(🈵)楼上(🔧)(shàng )が(🖋)先生の仮(😚)の住居すま(😬)いであったという話をして聞かせた――丁(dīng )度、先生はお(🗳)伽(🚚)話とぎばなしでも(📫)して聞(🗺)かせ(✍)るように。
矢場(🍮)は正木(mù )大(😝)尉や(🧒)桜(🏐)井先(🌧)生などが発起(👽)で、天主(zhǔ(✝) )台(tái )の下(xià )に(💰)小屋を(🧐)造って、楓かえで、欅けやき(🤰)などの(🥄)緑(🍃)に隠れた、極(jí )く(🎖)静かな位置(⛹)にあった。丁度そこで二(èr )人は大尉と体操の(🤽)教師とに逢(fé(〽)ng )った。まだ(⬅)他の顔触かおぶれも一人二(èr )人(ré(💣)n )見えた(💧)。一(♌)(yī(👫) )時(😜)(shí )は塾の連中が挙こぞ(🏼)ってそこ(✂)へ(🙄)集(jí )ったこと(♿)も(🗜)有った(💴)が、(👟)次(cì(🚹) )第に子(🍭)安の(❌)足も遠(🦉)くなり、桜井先(🍿)生もあまり(🎃)顔を見せない。高(🏸)瀬が園内(😵)の茶屋(wū(🕰) )に預(yù )けて(🐌)あ(💐)る弓の(🚟)道具を取(🛹)(qǔ )り(🌩)に行っ(🥥)て(😴)来て学士(shì )に交(jiāo )際(🕕)(jì )つきあうというは彼としてはめずらしい位だ。
とそ(💧)の時、学士(🍇)は左の手(shǒ(🕠)u )を(🏆)ひ(🏏)ろげて、半分し(🐗)か(😎)ない薬指を出し(🥜)て見せ(🏾)た(😇)。
「(⭕)また大(dà )工(gōng )さん(🏉)の家の娘と遊んでいるじ(🐰)ゃないか(🚶)。あ(🍄)の娘は実に驚いちゃった。あ(🐈)んな荒い子供と(🐙)遊ばせちゃ困るナア」
「(🎥)まだお若いんですね(🍿)え」
(😞)彼は持っ(📺)て来た馬鈴薯の種を植(😛)え(💬)て見せ、猶(yóu )なお、(🤔)葱苗(miáo )ね(📡)ぎなえの(🛵)植(🥏)え(🧖)方(🌊)まで教(jiā(🉑)o )え(💁)た。
「ホラ、(🎽)勇の(🛂)下(🙍)に女(nǚ )の児が居ましょう。上田(🌧)で生れた(👩)児(ér )です……真実ほんとに親の言うことなどは聞かな(😢)い……苦(🚶)しい時代に出(😸)来(lái )た児はあ(🧛)あ(🆑)いう(🈶)ものか(⏹)と思(🕣)います(🏫)ネ……ウッチャ(☔)リ(🎬)放しに育った児です(🛑)からネ(🌾)……子な(👜)ど(💅)に関(🍇)って(⛄)はおられな(🍑)かったん(👐)です……(🌏)しかし、考えて見ると、(👧)私の(🎡)家内もよく(💞)や(🏎)って来(🛳)ま(👱)したよ(🖼)。貧苦に堪(💲)たえ(📜)る力は家内の(🕷)方が反(fǎn )って私(sī )より強い(🐏)……」
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