日本《アナ と 雪 の 女王 の えろ》2行目ライン
アナ と 雪 の 女王 の えろあらすじ
(🥑)総(✈)兵(😻)衛(⏺)(wèi )はありったけの声で叫んだ。浦中応援隊は(🍮)応(🍺)援(🎛)歌をう(🚱)た(🚂)った、手に手に持っ(❣)た(😶)赤い旗は波(🅿)のご(🤬)とく一(🐦)起一(yī )伏して声調(🚛)律(🎢)呂りつ(⬛)りょはきち(🕚)ん(👆)きちんと揃う。
だ(🥎)がか(🕥)れは少しもひ(🐰)るまなかっ(🏞)た(🈹)、か(🔍)れの鉄砲のごとき速球はま(⛲)たたく間に(🍁)ふたりを三振せしめた、つぎは柳光(guāng )一である。光(🍜)(guā(✊)ng )一はボ(✈)ッ(💀)ク(📌)スに(🏁)立ってきっと投(🐑)手を見やった、かれは(👔)速球に対して確信(xìn )がある。千三は小学(xué )校にありし(🧒)とき光一(yī )のくせをよ(🤘)く知(📮)って(🅰)いる、かれは(🏹)光一(🎬)がかならず自分(🛋)の方(🕹)へ(🎨)打つだ(👁)ろうと思(sī(🤾) )った。
(👃)総兵衛はあり(➕)ったけの(🏢)声で叫んだ。浦中応援(yuán )隊(duì )は応(yīng )援(yuán )歌(🌫)をう(🔇)たった、手に手(shǒu )に持った赤(⤴)い旗は波のごとく一起一伏(😖)し(🔻)て声調(👵)律呂りつり(🏏)ょはきちんき(⛲)ちんと揃う(🌘)。
(✝)七(qī(🌬) )＝＝五
「お着(zhe )かえになってすぐおでましにな(💾)りまし(🕢)た」(➕)
私(🤩)情(qíng )は私(sī )情(qíng )である(🔍)、恩義(yì(🛠) )は恩(🎏)義である、だが(🔓)野(🥗)球は(🔃)先生(shēng )および(🤜)全(🕹)校(🍲)の名(míng )誉を荷(hé )の(📑)うて戦(zhàn )うのである、私(🤵)(sī )情をはなれ(📽)て(🗣)公々然と戦って(🙂)こそ(🥘)そ(🏁)れが本(❓)当の(😴)野(🕷)球精神であ(😝)る、このバットは先生を(🅱)代表し(🛐)た(🕢)ものである、ぼくが(💑)打つのでない(🚢)、先生が打(🤭)つ(🕺)のだ(🥁)。
一(💖)体あ(🐨)の家(jiā(😠) )では手塚(zhǒng )が(📖)学校か(🌼)ら帰ったかどうかもよく知らずに(🔶)いる、それでは手塚が外(wài )で(♟)なにをしてるかを知(🛥)らない(🏪)のも無理(🖲)が(🕣)ない。
(⭕)ふ(🐳)た(🎪)り(🙂)が草に座ってか(💢)つ飲みかつ語(🐇)(yǔ )って(👻)るう(🥎)ちに見物人は刻々(✖)こっこく(🛌)に加わった。中学(xué )の生(shē(🧑)ng )徒は制服制帽(mà(🏇)o )整(zhěng )然(rá(⬆)n )とうちそろうて一塁側に(🐎)並ん(☕)だ。その背後に(📒)は(🉑)中学び(🕉)いきの大人(🔔)おとな連が陣(🛒)取(😀)ってい(🕖)る、その(🚓)中(zhōng )に光一(🌄)の伯(bó )父(fù )さ(🍞)ん総(zǒng )兵衛(wèi )そ(❄)うべ(🆎)え(💔)がその肥(🔞)ふとった胸を拡(🔼)げて(🔖)汗(hàn )をふきふきさかんに応(🙍)援者を狩かり集めていた、か(🍷)れ(🕍)は甥(✏)おいの光一を勝た(📣)せたいために商売を休(🚞)んでやってきた(🔢)ので(🍓)ある。
「明日(rì )あ(💜)すが(🌕)試合(hé )ですから、是非(♐)(fēi )今日一日みっちりと(🚁)練習(😖)して(🏁)ください(⚓)」
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