「手(shǒu )塚(zhǒng )君は?」(🌑)
(🌖)私情(qí(🍋)ng )は私情である(👾)、(🐁)恩義は恩義(🌹)である、だが野球は先生お(🔹)よび全校の名誉(yù )を荷の(🕟)うて(🤤)戦うのである、(🕟)私情を(🚘)はなれて(🤦)公々然(🍤)と戦ってこそそれ(🥥)が本当の(🕖)野球(qiú )精神である、このバット(🐮)は先(xiān )生(🤬)を(🕹)代表したものである、ぼくが打つ(💅)ので(🗻)ない、(👞)先生(shēng )が(🆓)打つのだ(🍏)。
気の短い(🍄)連中は声々に叫んだ、この(💧)溢あふる(🏣)る(🎃)ごとき群衆をわ(🛏)けて浦和(hé(🍚) )中学の選手が(⛳)英気さ(🔅)っそう(💨)として場内(nèi )に現わ(🏻)れた、揃いの帽子(zǐ )ユ(⛵)ニフ(🔊)ォ(🦇)ーム、靴下は(🔠)黒(hēi )と白(👂)の(🎺)二段抜(💀)(bá )き(🛁)、靴のスパ(🌈)イクは日(rì )に輝(huī )き(📋)、(♒)胸(xiōng )のマ(🤱)ーク横文字の(🎇) urachu はいかにも名を重んずるわかき武士のごと(📉)く見(🥐)(jiàn )えた。
その日(👖)の試(shì )合は製粉会(🎓)(huì )社(shè )の裏の広(guǎng )場でやるこ(🏗)と(✝)にな(💦)った、中(zhōng )学の運動(🌇)場(chǎng )は(🔌)修繕(shàn )のために使用ができ(🚽)なかっ(🥈)た、朝からの快(kuài )晴でかつ(🤸)日曜(⛺)(yào )である(😎)た(🗯)めに見物人はどし(🍪)どしでか(🕶)けた、豆(🔪)(dòu )腐屋(wū(🤪) )の覚平は(🎾)早(📧)く商売(🐇)をしまって肩にらっぱをか(⛴)けたままでかけた、見(🏚)ると正面に大きな網(wǎ(😆)ng )あみをはり、白い線を(🛣)大(dà )地(✌)(dì )に引(🌖)(yǐn )いて、三ヵ所(suǒ(💑) )に大(🌉)(dà )き(💁)なまくら(🐽)のよう(🐕)な(📈)も(🐒)のを(🕹)おいてある(🐃)、(🐳)二本の長(📄)い線の両側に(🦆)見(jiàn )物(🔩)人が陣(zhèn )ど(😩)ってい(🆎)るが、草の上(🥡)に新聞紙を敷いて座(👊)ってるのもあ(🥘)り、(🚆)ま(👋)たむしろや(📪)こしかけを持ち出したのもあ(💥)った。覚(🈂)平は(⛔)かくまで野(🌹)球(qiú )が(⬅)人(✨)気をひくと(🛵)は思いも(🦎)よらなかった。かれは野(✳)球と(🕰)はど(👤)んなことを(🥥)するものか知(zhī )ら(🔚)なか(🌺)った。かれは豆腐おけをになって(🤸)町(👍)を歩く(🎫)とき、おりおり子供(🀄)(gòng )等に球を頭に(➕)あ(🐍)てられたり背骨(🍴)を打(dǎ )たれた(🐘)り(Ⓜ)するの(💀)でむしろ(🕢)野球(💤)に対(duì )して(🍷)反(🖍)感をいだいていた。
「お(🆓)い、おれの鼻穴はなのあなに(♓)なにかはいってな(🤜)いか見て(🐔)くれ」
(🎦) 十
「(💉)活動(🌸)だ、(💨)それにち(🤫)がいない」
「(🔵)やる! き(🐥)っと(🤾)やる」と千三(💇)(sān )はいった。このとき五(wǔ(🎬) )大洲は(🚾)安(ān )打して(🕞)一塁をと(🔉)った(🎢)、つぎのクラモウはバントした、手塚はそれを(👫)取って二塁へ(🖐)投げよ(💈)うか一塁へ(👄)投げようかと(🎡)疑惧ぎ(👽)ぐ(💻)し(🥐)てるうちに双方を生かし(⌛)てしまった。三番は千(qiān )三(👓)である。
(♒)やが(😀)て審(🚅)判者(⌛)がおご(✈)そかに宣(xuān )告した。
「フレ(😬)ー、(👽)フレー、浦中!」
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