「(🎁)そうかも知(zhī )れません」
「そ(🔲)う(🚎)だ(🌱)そうだ」と(🚕)みなが賛成した。
伯父さ(🎨)んはこうい(🦓)ってらっ(🔚)ぱを(🍑)ぷ(💆)うと鳴らしてでてい(🥈)った。千三は井戸端いど(🏁)ば(🧜)た(🕙)へでて胸(🌹)(xiō(🥫)ng )一ぱいに新(xīn )鮮(xiā(🤹)n )な空気を呼(hū(⛔) )吸した、それから(💲)かれはすっぱだ(🔪)かになって十(🔅)杯のつる(🛷)べ(😌)水を(🤘)浴びて(♓)身を(🅿)きよ(🎺)めた。
「おたが(🐜)いに全力を尽(jìn )くして技術(shù )を戦わそうじ(⬇)ゃないか、(💋)負けても勝ってもいい、敵(🚒)となり味方(🍹)(fāng )とな(🐗)ってもよく戦ってこそ(♏)おたがいの本(🚷)望だ」(😥)
昨夜ゆう(🌴)べ熟睡(🤣)したのと、昨(zuó )日(rì )一日(🦊)練習を休(🆚)(xiū )んだために一同(tóng )の元(🖱)(yuán )気(qì )はすば(🎑)らしいも(👃)のであっ(🤗)た、安(ān )場は(🏜)す(🌿)っかり(🈴)感(gǎn )激した。
「よし(📻)ッ、ぼく(🌼)は(🎈)かならず反(fǎn )省(🐂)さしてみせ(😮)る(📻)」
「も(🐸)くも(🧚)く勝った勝っ(🚢)た(🚮)」
(☝)柳(🧒)がダイ(👇)ヤモ(🚧)ンドに(🌨)立っ(🤾)たとき(🌍)群集は(🍂)一(🚒)(yī )度(🧥)に喝(hē(🐎) )采か(🐹)っさ(🙏)いした。実(shí )際柳の(💣)風采(cǎ(🍡)i )、そ(♍)の鷹揚(🍿)お(👟)うような態度は(🌪)す(🔢)でに群(qún )衆を酔(🍅)よわした(🎨)。それに対(duì )して小(💦)原(📿)(yuá(🍜)n )の剛健沈(shěn )毅ちんきな気宇きう(🌶)、ふたり(💷)の対(📇)(duì )照はた(🐁)ま(🏒)らなく(🚄)美しい。
「チビ公の(❄)やつ(🌅)、(🌋)どうして(🔴)おれの球(🐴)をあんな(🛣)に打つんだろ(😠)う」
「そ(🐙)うだ、金があって(🆒)時間(jiān )があ(🀄)って学問す(🏼)るものは幸福だ、わしの塾じ(🦄)ゅくの生(👿)徒は(🔶)みんな(💑)不幸(🍲)なやつ(📉)ばかりだ、同(tó(🚽)ng )じ土(🥨)地に生(shē(🔛)ng )まれ同じ年(🤧)ご(🐫)ろ(🆚)でありなが(🏜)ら、ただ、金(🔕)のた(🏄)めに(🏥)甲こう(🚱)は意(yì(🚠) )気(qì )揚々ようようとし乙おつ(🥈)は悄(🌘)然しょ(🔢)うぜ(⛏)ん(👆)と(⚡)する、こ(🔄)んな不公平な話は(🚺)ないのだ、(✏)いいか安場(⬅)、そ(👼)こでだ、わしは生(🍜)(shēng )徒共の肩身を(🈶)広くさしてや(🍑)りたい、(🍑)金ずくでは(🐺)かなわない、か(🗃)れらの(🚀)学(xué )校は洋(💒)風の堂(🕠)々たるものだ(🏂)、(🎌)わし(⛽)の塾じ(🛬)ゅく(🕋)は壁(🛏)が落ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろ(🙁)だ、生(✈)徒は町(🐨)を(🤦)歩くに(🏮)い(🤒)つも小さくなってしょぼしょぼしている、だからせめ(🚿)て野(🛳)球(qiú )でもいいから一遍いっぺん勝(📨)(shèng )たしてやり(💄)たい、実力(lì(👿) )のあるもの(🤗)は貧(🀄)(pín )富にかかわら(🙈)ず優(👊)勝(📀)者になれるもの(💠)だというこ(📰)とを知ら(💴)しめ(🕒)たい(🥅)、師範生(shēng )も中学生も(🥍)黙々生もくもくせいも同等のものであ(🔅)ると(📝)思わせたい、(🔃)大手を(💸)ふっ(🔧)て町を歩(🕕)く気にならせたい(⛺)、だからどうし(🤵)ても今度は勝たねばならん、わしもこの年(💵)になって、なに(🏋)をくるし(⛔)んですっぱだかになっ(🍒)て空あ(🥋)き地ちでバットを(🙋)ふり生(shē(🕢)ng )徒(📹)(tú )等を(🌧)相(xià(🔣)ng )手(🏺)に遊んで(🛩)いたかろう、生徒(tú )の自尊(🚟)心(xīn )を養成したい(🚕)ためだ、そう(🛎)し(🗜)て(📀)一(〰)方(🦋)において町の人々や官(🙈)(guān )学崇(chóng )拝者(🌄)を(🌭)見かえしてやりたいた(❄)めだ、野球の勝敗は一小事だが、ここで負ければわしの生徒はますます自尊心を失(🍪)い(💈)肩身を小(xiǎo )さくする、実(shí(😔) )に一大(🎊)事(🐬)(shì )件(🤛)だ、なあ安(🖨)場、今度こそはだ、なあおい、しっかりや(❄)ってく(🍿)れ」
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