そのあと、就(jiù )寝前(🖍)の行(🧘)(háng )事として、最初の静(🥙)坐(🎬)(zuò(🕒) )せいざがはじまっ(🏙)た。塾生た(🍆)ちは、各室ごと(😝)に、きち(🤹)ん(🖍)と縦たてに(📒)ならび、朝倉先生の(♑)指導にしたがってその姿(zī(💮) )勢をとった。
事務(🐵)室の(🕺)柱時計(🚳)は(🕤)しら(🏮)どけいがゆっ(🗂)くり、十時(shí(🏦) )をうった。次(♿)郎はかぞえる(🐂)ともなく(🙈)その音をかぞえてい(🍲)た(🏜)が、かぞ(🤬)えおわると、やにわに立ちあが(🕞)った。
「ぼく…(🥛)…もっ(🍫)と…(🎎)…考(😹)え(🖼)て(🔺)みます。」
朝倉夫(fū )人は、行事をおわって空林庵(🥤)に引(yǐn )きあ(💣)げる(⛽)まえ(😲)に、わざわざ次(🔆)郎の室(♒)にやって来て、しばらく話しこん(👿)だ(🎬)。その話の中に(📷)こんな言葉もあった。
「じ(🍥)ゃあ、やは(🤔)り打ちつづけるより(💣)ほかありませ(🚰)んね。」
七 最(zuì )初の日(rì(🧕) )曜(🐑)日(🕢)
かれは、むろ(➿)ん、そ(🍸)のことに気がついていた(🅾)。しかし、べつに気(🍘)をくさらしては(🍚)いなか(👠)った。毎(mě(♊)i )回開(🙉)(kā(🥐)i )塾の当初は(🆑)そうだったし、時(🖕)刻どおりに板木が鳴るこ(🍖)とさえ(🗿)珍めずらし(🤵)か(📸)ったので、(🎈)今朝(cháo )の板木当番(🌑)の正(zhèng )確(què )さ(💢)だけでも上(⤴)で(🍳)きだぐらいに思っていた(🚭)のである。
大河はとぼ(🙋)けたよ(✏)うな顔をして、(🎌)笑った。
かれは、(🦅)そう(🎩)言(yá(🍖)n )うと(🚚)、(👆)すぐ(👽)お(🏧)じぎ(💕)をして(👑)、塾(🈂)長室(🚸)(shì )を出た。朝倉(🔡)先生は(🖊)無(wú )言の(📔)まま(👬)、かれのうしろ姿を見(💧)おくっ(🛄)ていた。
「(🕍)う(👈)ら(🎈)まれ(💪)や(🏄)しませんか。」(🥪)
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