他の一人(🌴)が追(🍢)っ(🏋)かけ(🎙)るよう(🛶)にたずねた。
彼は、そこで(💪)、ちょっと(🐲)うしろをふり(📃)かえってみた。す(💗)ると雨天(🔽)体操(😅)場の中から(📇)無数の視線がまだ自(⛰)分を覗の(🗞)ぞいてお(🥚)り、その視線の一部を遮って、二人(ré(💙)n )の(🛢)五(😿)年生(🚷)(shēng )が入口(🐚)の近くに向きあっ(📑)て立っているの(📍)が(🥏)見(🍵)え(🆎)た。その一(yī )人は三つボタ(🤹)ンであり、(🦖)もう一(💳)人(🏗)(rén )は最初に演説し(🤕)た生徒だった。
「そうか。……だけど、うちじ(🤣)ゃ誰も(🦌)ま(🏻)だ知(zhī )らんだろう。」
「い(♍)いとも(🌽)。今(jī(🔵)n )からいっ(💪)しょに行こう。」
「よせ(✉)! そんな(🍋)議(🧔)(yì )論をしたっ(🌲)て、なんの役に立つん(🗳)だ(⛷)。」(🔭)
「(👪)その新入(rù )生、ちびの(🥕)くせに、いやに落(👅)(luò )ち(📓)つい(🧜)てい(🤮)たって(🗄)いうじゃないか。」
「本田の(😺)手に(🌟)は(🌙)負(🗂)えんの(🙇)じゃない(🌡)か(🌇)ね。」(📑)
「(🤠)すると(🔛)、(👒)あいつら(🛏)にぺこぺこする方(fāng )がいい(🚲)ん(🕰)ですか。」(👣)
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