塾生たちは、かる(🍝)くと(👰)じたまぶたをと(🚿)おして、(💑)窓のす(👻)りガラスに(🎤)刻々に明(💪)(míng )るくなって(😧)行く朝の光を感じなが(👧)ら(🆕)、(⤵)つぎの言葉を待った。軒(xuā(🕉)n )端のき(⛲)ばには(🌫)、雀がちゅん(😫)ちゅんと(😛)、間をお(😉)いて鳴きか(🏆)わしている。
(🥎)次郎は近づいて行って声を(👆)か(🤫)けた(🙉)。
「(🍁)はあ。しかし、それには、先(xiān )生のほうから(🦌)もいくら(🔓)かの(😌)強制(zhì )を加えていただかないと――」(✝)
次郎は愉快ゆかいそうに笑っ(🔼)て、(😱)事務室(🥟)(shì )にはいり、す(🖐)ぐ掃(sǎo )除そうじをはじめた(🖊)が、その時(👎)(shí )に(🌧)なって、大(👒)河のにっ(🐙)と笑っ(👟)た顔と、(🕊)そのあと(🚽)で(👩)言った言葉(🏘)とが、変に心にひっかかり(🔞)だした。
大(🐈)(dà(🧜) )河(🍼)は(⏳)板(👋)木を打ちやめ、けげんそうに(🍔)次郎(láng )のほうをふり向いて槌をわ(🍪)たした。次郎は、す(😣)ぐ大河(hé(💆) )に(⚓)代わ(⏺)って(🏽)板(🎗)木(😢)を(🕐)打ちだし(🦅)たが(🔱)、その打ち(👨)かたは(⛄)、一(🕙)(yī )つ一つの音が余韻よい(❣)ん(🍔)を(📷)ひくいとまの(📞)ない(🏅)ほど急調子で、いか(⚪)にも(👉)業ごうをにやしている(🚗)ような乱(luàn )暴さだった。
「それ(🎪)に、(📝)今朝はすいぶん寒(👴)かったし、(😡)平(👖)木中佐どころでは(😋)なか(😼)ったんだろう。」(🔳)
そして、そのまま、(⛎)すこしも調(🦑)子をかえないで、また槌をふるい(🏀)つづ(➿)けた(🔐)。
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