日本《パイズリ 意味》2行目ライン
パイズリ 意味あらすじ
校長先生(shēng )はそれから(⛏)しば(🏌)らくして、イガ栗(lì(🖼) )頭をゴシ／(🌾)＼(📍)かきながら(🍓)歸つて行つた。表をあけな(🉐)が(😲)ら、(⌛)「(🤡)ウ(📿)ツ、寒い(👋)。」と云(📴)(yún )つて、袂に手(🦗)を(🍱)ひつこめ(💣)た。戸がしまつ(⏫)てからすぐ家(🕰)の側(📍)で、先生の(😹)小便をし(📓)てゐる音がした。
「馬(mǎ )鹿こけツ！」
その連(🙇)中は(🚸)、お婆(pó )さんなどにつか(💁)まると、くど／＼(🏯)暮しの(🔱)苦し(🎐)いこ(⤵)と(🏮)や(🙂)、自分達の(🥝)昔からのこと(✋)などを口(🚜)説かれた。そ(🛅)して(🐯)、「地(dì(🕵) )主樣」(🚼)になん(🗜)か、どう(🍛)か手(🛀)荒い事をしないで(🥑)くれと拜(⏹)まれた(✅)り(💈)した(🤔)。「(⏲)俺(🚉)んどこの息子(zǐ )ば、そ(🔌)つ(📞)たら寄合(hé )ひさ(💶)なんか出さないで、すぐ歸れツ(🏣)て云(💹)つてくれ。」と、(😂)頭から、どな(⛲)られたと(🈂)ころもあつた。「碌なものになら(🉐)ない(🐃)。」さ(📲)うい(🚢)ふ處は何んと云(🧚)(yún )つ(⤵)ても駄目だつた。それか(🍽)ら、皆の(🗨)する事を危ぶんで、「何(🏓)んか、(🖱)別に(💶)えゝこどでもねえべか。」と云つたり、(🍸)「失敗しくじつた(🍐)らハ、飯の(🥍)食(shí(🔪) )ひ(💕)ツぱぢになるべ(👼)し。」(✨)と(👀)云(yún )はれたりした。
「覺え(🎞)てろツ！」
(😨)年寄つた百(🎌)(bǎi )姓達は、どんなことがあら(🔄)うと、(🐏)全く(🕦)それは文字(🎊)(zì(🍾) )通(tōng )り(🏈)「どんな事」があら(🐶)うとたゞ「仕方(🚿)がな(🤛)い。」さ(🌅)う何年も、――何十年も思(sī )つて(💅)き(🍱)てゐた。
あとで、母はとう／(🚍)＼(🍅)その(🈺)晩の(🎵)こと(👴)を(💺)云(yún )ふ(🥗)と、
こ(♌)ゝに働(dòng )いてゐる人達(🌺)(dá )は(🗃)、百(🌋)姓のやうに、貧乏はしてゐても、何處かが(〰)つしりし(🍈)たと(🏅)ころがなくて、青白くて、(⛩)病身らしく(🥑)て、い(🛸)つ(🐉)でもセキをし(🤮)てゐる。俺(ǎn )は、(🦍)そのこと(😉)を考へて、暗(àn )い氣持(🈸)になつてゐ(🗝)る。石狩(➗)川(😞)の大平原に(🐨)ゐた方が、と、きまりきつた(🏜)愚(yú )痴が、此(😺)頃(🎬)出(chū(😰) )かゝつて(☔)ゐる。本當のところ、(🍋)其處の生(shēng )活も亦(🎐)(yì )いゝ(🐡)ものでは(🍀)ない(♓)が。
「(🏢)覺(jiào )えてゐや(🈹)が(🍇)れ(🍘)ツ！」向き(☝)直つて、タンカを切つ(🏖)た。
その連(🚦)中は(🔔)、お婆さんなどに(👦)つかまると、くど／＼暮し(💒)の苦(kǔ )しい(✡)ことや(👙)、自分(fèn )達の昔から(🤪)のことなどを口(🔅)説かれた(🍛)。そし(🚗)て(🐣)、「(🚂)地主樣」になんか、どうか(⭕)手荒い事を(🔺)しないでく(👵)れと拜まれた(🕐)り(🌠)した。「俺ん(🌸)どこの息(⏳)子ば、そつたら寄合ひさな(⏸)んか(⚓)出(chū )さないで(😫)、すぐ歸(🍳)れツて云つてくれ。」(🦁)と、頭(🐗)から、どな(👝)られたところも(👲)あつた。「碌なものに(🧚)な(📛)らない。」さうい(🅾)ふ處は何ん(🍺)と云つ(🖍)ても駄(⬜)目だつた(💶)。それか(💹)ら、皆の(⛅)する(🌃)事(shì )を(🌗)危(🍻)ぶんで、(🎆)「何(👿)んか(🌻)、別にえゝ(⌛)こどで(🏪)もねえ(➗)べか。」(🕥)と(🤓)云(📉)つたり(📝)、「失(shī )敗しくじ(😦)つたらハ、飯の(🎥)食(shí )ひツぱ(👬)ぢにな(🏷)るべし。」(⌛)と云はれたりした。
差(🏜)配(pè(🏚)i )は、石山がドモリながら、眞赤になつて、同じ(🌳)こ(🔶)とを、(🍥)何(hé )度も云ふのを飯を食ひな(✡)が(📲)らきいてゐた。それから、眼鏡を袂から出して、袖で玉(yù )を一々丁寧にふきながら(💀)、「何(🥃)しに來やがつた。警察さ突(tū )き出された(🏬)く(🥤)てか※(感(❄)嘆符疑問(🖲)符、1-8-78)」と云つた(🔵)。
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