フェラ 動画《斑鳩 パイズリ》2行目ライン
斑鳩 パイズリあらすじ
「起きだ(🐣)した(🍋)ようです(⛴)。もう(🍁)だい(🚰)じょうぶですよ。」(⛰)
朝倉先生は、そこで(🍙)また口(kǒu )をつぐんだ。塾生たち(🦌)の中には、話(huà )がそれで終(zhōng )わったの(🌜)か(🦈)と思い、(🐞)そ(🎒)っと眼をひらいて、(🚷)先生の(💅)顔(yá(👆) )をのぞいて(📼)見(🌸)た(🌎)もの(✍)もあった。
「ええ、とくべつ露骨ろ(👮)こ(🚂)つな(🥌)ようで(🏦)す(⚽)。」
いそいで、寝巻ね(💺)まきをジャン(😌)パーに着(💆)(zhe )かえ(🥦)、(🕸)夜具を押(yā )し(🎐)入(rù )れに(🍲)しまいこむと、(🌸)ぞんぶんに窓(🚌)をあけた。風はなかったが、そとの空気(😄)が、(👪)針先はりさき(🖌)をそろえた(💚)よう(👘)に(🏥)、顔いっぱ(🗾)いにつきささった。
「(🎹)強(qiáng )制される(🚿)と、どんな不合理(🍕)なこと(🍅)にでも盲従(có(😱)ng )もうじゅ(🍲)うする。おたが(🖌)いの相談に(🥇)任される(🏛)と、なまけられ(🙃)るだけ(🕤)なまけ(🛷)る工夫(🌞)をする。も(🔇)し(🙄)そう(🛒)いうことが(🐟)人間にとってあ(💈)たりまえ(🙅)のことだとして許されると(🎢)すると(🗂)、いったい人間の自(🕸)主(zhǔ )性(🎄)とか良(😁)(liá(🍼)ng )心とかいう(🏺)も(🛁)のは、どういう意味をもつことになるん(😏)だ(📭)。いや、いつになったら、人(㊗)間はおたがいに(👵)信頼(🍨)しん(💮)らいのでき(📛)る共(gòng )同生活を(🌉)営い(📲)となむこ(📻)とがで(⭕)きるようにな(🈴)るんだ。」(✴)
先生は、(🐌)次郎の顔(👨)を見ると、手帳(🥝)をひらいた(🛅)まま(📿)、たずねた。
(💔)左右(yòu )の窓の下に、小便つぼがそれ(😢)ぞれ(💘)七つほど(🖇)並(bìng )ならんでおり、そこを(🏘)四人の塾生(🤳)が二(😎)人(🖖)ずつにわ(🍣)かれて、棒だわ(🍊)しで掃除してい(⛩)た(🛵)が、その中には(🌴)、大河(🌕)の姿は見えなか(🧘)った。
「(🔟)そうなればいいんですが(📃)、実際(jì(📀) )は、やはり、なるだけお(🎣)そく(⛎)という(🧖)こと(💟)になりそうに思うん(⛱)で(🔊)す。」
「これ(😄)で、ともかくも(🚄)、ここの生(shēng )活設(🥝)計がおたが(🐮)いのものとしてできあがった。おたがいの(🔌)ものとしてで(😳)きあがった以上、それがうまくいか(🛌)なけれ(🍍)ば(🕦)、おたがい(📗)の責(🔛)(zé )任(🚕)だ。む(🌅)ろんこの設計(jì(💝) )は、明(míng )日からの(🍜)すべり(🕧)出しに、いちお(🙎)うのよりどころを与えたまでで、これ(💅)が(🉐)最上(🛌)(shàng )のもの(🤧)である(🏾)と(😿)は保(🌍)証で(🚮)きない。だから、だんだんやっていくうちに、不都合な点があ(〽)れば(🌤)、い(🤰)つでも修正し(📒)よ(🧢)う(🐫)し(🤩)、また、新し(🧛)い(👇)案が出(chū(🎨) )て、そ(⏫)れ(⬛)がいい(🌾)もの(👡)であれば、どしどしとり(🤱)入れて行(🥒)くことにした(🕌)い。そうい(🤧)う(🎃)ことをやるの(🔀)も、(🏎)やはりお(⛳)たが(♓)いの責(🏥)任だ。あ(💣)らためて言うが、友愛と創造(✳)、こ(🈳)の二(🆕)つ(🐘)を精(🌳)(jīng )神(shén )的基調(diào )として、(🕠)これからのおたがい(📫)の生活(🎽)を、すみ(🥈)からすみまで磨みがきあげ、(👕)いきいきとし(⏲)た、(📻)清(qīng )らかな、(🏻)そし(🥙)て(🔨)楽(lè )し(❗)いものに(🎰)育てあげていきたいと思(🔔)(sī )う(🛤)。」
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