とあった。
次郎が(🕧)、(🈚)寒(hán )そうに肩かたをすくめながら、言う(🏚)と、
六 板木の音
二(😷)(èr )人が午前(🍦)中に来る(🥚)とすれば、(📕)もうそろそろ来るころだ(🤩)。めいった(📅)顔(yá(📔) )は見せた(✈)くな(💐)い。いっそ門(mén )の(⭐)そとまで(🔨)出て愉快(🎂)に自分のほう(🗞)から迎(🚽)むかえて(🐉)や(🥛)ろう。あとはあたって砕くだけるまでの(🎢)ことだ。――かれは(🔑)冒険(xiǎ(📐)n )ぼうけ(🌸)んとも自(zì(😙) )棄じきともつかない(👑)気持(chí )ち(😆)で、自分(💥)自身をはげました(💁)の(💭)だった。
(😪)かれには、ま(🏮)ったく自信(xìn )がなか(🌮)った(⬇)。白鳥(niǎo )会(💁)時(shí(👅) )代の心の修練(liàn )も、(🥔)友(yǒ(🍆)u )愛塾(🙉)の助(zhù )手(shǒu )とし(🖱)ての現在(⏩)の(🧀)信念も、こう(🎗)し(🤭)た場合(⛲)(hé )の(🚒)態(🈴)(tài )度を決(👔)(jué )定する(🧦)に(🏀)は、何(hé )のたしにも(🐷)な(🛢)ら(🚳)なかっ(🍎)た(🕢)。か(⛷)れがこれまで信奉し(✳)んぽ(🗾)うもし、実(🏂)践じっせんにもつとめて来(lái )た(🙎)、友愛・正義・(🦁)自(❗)主・自律・創(chuàng )造、といったような、(🕠)社会生活(huó )の基本的徳(❌)目(⏰)とくもく(👷)は、今(jī(🧟)n )のか(🔯)れには、全(🌬)く力のな(🍦)い、(🛣)空(🗣)(kōng )疎(🙈)くうそ(❗)な言葉の羅(🦌)列られ(📁)つで(😢)しかな(🏘)かった。そして(🔐)そこに気(qì )がつくと、か(🕺)れはい(👭)よいようろたえた。
大河(hé(🏢) )は、あきれた(🌫)ように、その(✴)手(🕐)ぶりを見(jiàn )つめて立っていた(👤)。次郎は(🔜)、(🍸)しか(🌯)し、そ(🍃)れには気づ(🐈)かす、お(😺)なじ乱暴(👇)(bào )な調子で(💒)、(👑)つづ(🖖)け(🗂)ざ(🤪)まに三(sā(🦆)n )四十(shí )も打(🎛)つと、急(jí )にぴたりと手をやすめた。そして、半(🦓)ば笑(xià(☕)o )いながら(🍧)、言った(🌝)。
「ほう、お前か(🌘)、今朝の(⏬)鐘をついたのは。……で、どのような気持ちでついたのじ(📣)ゃな。」(🎺)
大河は板木(mù )を打ちやめ、けげんそ(🎸)うに次郎(⌚)の(🤷)ほう(🥀)をふり向いて槌をわたした。次(🎒)郎は、すぐ(🏷)大河(🦃)に(⛏)代わって板木を打ちだしたが、そ(🥟)の打(dǎ )ち(📧)かたは、一つ(🎺)一(🧑)つの音が余(☕)韻(🍗)よ(🚬)いんをひ(🐬)くいとま(🤸)の(💮)ないほ(🚃)ど急調(dià(👒)o )子で、いか(🎳)にも業ごうをに(🎤)や(🥢)し(😪)ている(🌐)ような乱暴さだった。
「ぼくは(🚮)、なが(🚛)いこと友愛塾の仕事を(👮)手(shǒu )伝わせていた(🤡)だい(🍍)ていながら、(🍧)その精(jīng )神がま(⛹)だちっ(⬇)とも身についてい(🔝)な(🐻)かったため(👭)に、けさのようなあやまちを犯し(🙂)てしま(🐈)いました。ほんとう(🤙)に恥はずかし(⛅)いことだ(💗)と思っていま(🚹)す。しかし、(🍦)そ(😝)のあやまちによって、(📑)開塾(🛀)そうそう(🎽)、(🏩)大河君(💫)のような、友愛(🚗)(ài )塾精(jī(📂)ng )神(🗡)に(🖌)徹(💿)底した(🧡)、実践家じ(❤)っせんかの魂たま(⛸)しい(🍿)にふれ(🎨)るこ(🙏)とができたことを思いますと、(🏢)一方(fāng )では、か(🛩)え(🕜)ってありが(👪)た(🌜)いような気持(chí )ちもしています。」
「ぼくは、む(😆)ろん、いけないと思います。」
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