狐が今度は(🎉)う(🐢)す笑(xiào )いしながら言っ(🤶)た。
彼にとっての最も(🛃)大きな失望は、彼の教室に出(🧟)て来(♊)る(🏤)先生(shē(👠)ng )の中(🤜)に、権田原先生の(🤙)ような人を、た(🗝)だ(💒)の一(🦍)人も、(🛺)見出せなかったことで(🚊)あった(🚒)。彼の眼に(👻)映(💫)じた中(zhōng )学校の先生とい(📃)うの(🚄)は、(⏮)小(xiǎo )学校の先(🧕)生(🙅)にくらべて(🐑)、(🌼)何(hé )か専(🐒)門らしいことをほんの少しばかりよけい(👴)に知っ(🎩)ているだけで(🚖)、およそ人(rén )間(🚂)らしい(✏)ところを少しも持合わせない人(rén )達ばか(🎛)り(🌋)だった(🖲)。貧(🐭)(pí(❤)n )しい知(zhī )識(🐱)を教室(shì )で精(🗜)一(🎹)ぱいにし(🌋)ぼり(🥄)出(chū )す(📴)こ(✳)と、(🖌)点数や処(🧗)罰(👸)で生徒をおど(🦉)かすこ(👠)と、この二(💧)つの外には、用(yòng )はないといっ(🕯)た(📱)顔(💕)(yá )を(🍔)している人間(🤪)、そ(💫)れを次(cì(🎬) )郎(láng )は(🖇)中学校の先(xiān )生(shēng )に(🤞)おい(🎅)て(🍁)発見したの(🎆)である。
次(🎖)郎(láng )は(🈸)、そ(💮)の(🤣)光景(jǐ(🈵)ng )を見ると、これからどうしたものかと考えた。もとの位置(📛)に(🏯)帰る気に(🏓)は、とてもな(🀄)れなか(🕑)った。か(🐈)と(🍴)い(🌁)って、いつ(🌆)までもそのまま立(lì )っているわけには、なお(🕢)さらい(🗜)かない。彼は、(🌧)し(🐶)ばらく、じろじろと周(🧦)囲を(🕢)見まわして(📁)いたが(🐈)、ふと目(🕯)のまえに、ふみにじられたよう(🥟)になって(🀄)こ(🤣)ろ(🕎)がって(🗿)いる帽子が眼についた。それは、彼(🉐)がついこな(♉)い(🎋)だ父(👀)に買って(📹)もらっ(🚇)たばかりの、(🍰)そして、き(🏜)のうはじめて、組(zǔ )主任(rèn )の(🔬)先生(😧)に渡(dù )され(🤙)た新し(🔉)い(📽)徽(🖖)章(zhā(🏤)ng )をつけたばかりの、彼の制帽だった。
(今に、僕だって(🔩)、……)
「僕だって(🌲)、なぐられるの、いやだよ。だから、自(zì )分のことっきり考え(😓)な(🐞)いで(🙁)いいんなら、五年生のまえで、もっとおとなしくして(🔃)いたん(⛱)だよ。」
(🚽)大(🐢)沢(⛹)にし(🚯)ては、めず(🏞)らしく(🥩)激越(🍔)な調子(zǐ )だった(🐣)。みんなは鳴(míng )りをしず(🍭)めて聴いていた(🚅)。
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