日本《おもちゃ クンニ》2行目ライン
おもちゃ クンニあらすじ
旧(jiù )足軽の一(yī )人(🚃)が水を担いで二人の側(cè )を会(🤸)釈し(🍢)て通った。
無邪気(qì )な学生等(děng )は(🍸)学士の机(📏)の(🖖)周(zhōu )囲(🎎)まわりに集(jí )って、口を開く(💮)やら(☝)眼を円く(🙁)するやらした。学士がそのコップ(💡)の中へ(🌪)鳥か鼠を入れ(😦)ると(⛎)直ぐ(💳)に死ぬという(🐀)話を(🐔)すると、それ(✴)を聞(wén )いた(⛵)生徒(tú )の一人がす(🏠)っ(🥌)くと起立(lì )た(💲)ちあがった(🛐)。
と(🐮)串談(tán )じょ(🦀)うだんらしく高(👨)(gāo )瀬が言うと、お(⬛)島は縁側(cè )か(🐹)ら空(⬜)(kōng )を眺めて、
「そこは(🆕)あ(🏯)まり(🌚)端(duān )近(jìn )です。まあ(🥒)奥(🔰)(ào )の方(fāng )へ御通(tō(💱)ng )りなすって―(🌁)―」
「しか(🔪)し、高(gāo )瀬(lài )君、(🕢)どう(📩)してこんな(🤗)に御懇意にす(🚳)るよう(🤐)に(👷)成ったかと思(sī(📋) )うようですネ……貴方のとこ(🤸)ろで(😴)も、今(🍫)、お子さんはお二人か……(🐗)実際、子(⚪)供(🍺)は骨が折れますよ。お二(è(🐡)r )人(rén )位の(🔼)時(shí )はまだ(🌰)そ(👊)れでも宜(🏊)よう御座んす。私共を御(yù )覧な(🛶)さい、あ(🔼)の通(🕒)(tōng )りウジャウ(😷)ジャ居(🌨)るんですからネ(😑)……加おまけに、大飯食(shí )おお(💎)めしぐらいば(👣)か(🍍)り揃そろっていて」(🌭)と言いかけて、学(🕣)士(🙎)は思(sī )い出(chū )したように笑(xià(🐔)o )って、「(⛅)まさか、子供(🌋)に向って、そん(🦗)なに食(🕔)うな、三(👊)杯(🚀)位(🗒)にして(🔬)控えて(🌊)置(zhì )け(🚗)なんて(🥤)、(🕟)親の身(shēn )として(🙁)は(🏷)言(yán )え(⚽)ませんから(🤝)ナ…(🤼)…」
「この(🔓)野(yě )郎打殺ぶちころしてくれるぞ」(📧)
「どうです、我輩(🍯)の指は」
不(bú )思議な(⛹)風(fēng )体ふうていの百姓(🦃)(xìng )が出来上っ(🙃)た(👧)。高瀬(là(⚪)i )は頬冠(🐍)ほおかぶり、尻端(duān )折しり(📟)はしょりで、股引ももひきも穿いていない。それに素足(🗒)だ。柵(shān )さくの外(🧑)を(🎽)行(😕)く人(rén )は(🦉)クスクス笑っ(➡)て通った。とは(⛸)言(🏇)(yán )え高瀬(lài )は(⛅)関わず(✋)働き始め(➰)た。掘起(🍍)し(💐)た(🙋)土(🔑)の中から(🚩)は、どうか(🔤)すると(⛄)可憐か(🎥)れんな穎割葉かいわれば(🥡)が李すもも(⏳)の種につい(🔑)て(⛰)出(chū )て来る。彼は(〰)地(💂)から(🍔)直接(💵)じかに身体(🐸)(tǐ )へ(😰)伝(yún )わる言い(❄)難い快(📹)感を(🥨)覚えた。時には畠の(👬)土(tǔ )を取っ(🔅)て、そ(🦊)れ(😶)を(♟)自分の(🔦)脚(🚚)(jiǎo )あしの弱い皮膚に擦こすり着け(🥇)た(🗯)。
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