と、小(⛑)僧(🧑)(sēng )はあくまでもつ(📄)つましくこた(🎮)えた。
次郎は、(😲)朝倉先生(shē(🔍)ng )ら(🏅)しくない詭弁(⛩)きべんだという気がしてさびしかった。かれは語気を強(🚲)めて(⚫)言(🍪)っ(🏜)た。
(🏜)ま(😈)っさき(🧤)にかれの(🎼)目につ(🖤)いたのは、田川(chuā(✉)n )だ(😟)った。田川はいやに胸を(♈)張り、軍(jun1 )隊(duì )流(liú )の不(⏱)動の姿(zī )勢(😰)でしゃ(🧓)ち(👃)こばってい(🏽)た。そして(🍟)、次郎(láng )が(😐)肩(jiā(🏀)n )かたか(🤛)ら力をぬかせ(🌦)よう(🖥)と、どんなに骨(👈)(gǔ )を(💩)おっても、なかなかそ(💘)うはならなかった。これに(🐞)反して、飯島(dǎo )は最初から、(🚄)ご(🌓)く器(⚓)(qì )用に(🆚)正し(🈁)い姿(💏)勢をとっていた。もしかれ(⛏)が(🦑)、おり(💥)おり(🗄)うす目(⚽)をあ(🤢)けて(🔋)朝(🐑)倉先生の顔をのぞくよう(🍺)な(🍇)ことさ(👱)えしなかったら(🐝)、かれの静坐は、塾(🏀)(shú )生(shēng )の中でも、最(⛷)も(🍗)すぐれた部類に(🔚)属していたの(🦁)かもしれ(🍭)なかったのである。
(👥)塾生たちのある(🥊)者(zhě )にと(🕺)っては(🕚)、(🏴)朝(🗓)倉(cāng )先生(🏗)の(🔞)そうしたやり方が、非(fēi )常に皮肉に感(gǎn )じられた。
飯(🔓)島(dǎo )は(♍)、そう言う(🌘)と、い(🗄)かにもあ(🍇)わてたように、あたふたと(🗯)廊(🚮)下に足音(🐤)を(🔉)たてて去った。
先生(shēng )は(🍓)、しかし、まもなく顔をまっ(👕)すぐにした(🌵)。そし(🍩)て、これまで(📔)の激しい(🚃)調(🤺)子とはうって(🥂)代わっ(🤲)た、沈しずんだ調子で(💀)言葉を(🗯)つづけた。
(最(🍫)初(🤜)の朝(cháo )の板(🌃)木の音(💅)が(🈴)、こ(🕑)ん(🚽)なだ(🐥)った(🎇)ことは、それまでにまったくないこ(😢)とだ。だれ(📺)だ(📭)ろう(🐐)、今(🍅)(jī(📍)n )朝の当番は?)
事(shì )務室(🦑)の柱時(shí )計はしらどけいがゆっくり、(🛤)十時(🏨)をうった。次郎(láng )はかぞえると(🎄)もな(🎨)く(📳)その音をか(🚟)ぞえてい(🏭)たが(🏼)、かぞえおわると、や(🆘)にわに立(lì )ちあ(🤞)が(🕠)った。
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