(⏸)じょうだん(🎠)めかして、(💗)そんなこともいった(🈴)。ゆうべ各(gè )室(🔔)で就寝(🗨)(qǐ(♈)n )前(👉)に行な(➰)われた(🔚)互(🍀)(hù )選ご(🐙)せん(🦏)の結果、かれは(🕌)第五(🚛)(wǔ(🎙) )室の室(🏦)(shì(🙉) )長(📶)になっていたのであ(🚮)る。
(🕍)先生は(🌇)、(🕓)そ(🚵)う言っ(⛑)て、次郎に目くばせし(🧀)た(📓)。次(📀)郎は待(🎌)(dài )ちかまえていたよ(🎓)うに、自(🥀)分のそば(📞)に置(zhì )い(📔)ていた紙袋(🧤)かみぶ(👣)くろ(🎶)から、ガリ版の(💤)印刷物(🔃)を(🛶)と(🏡)り出して、み(📑)ん(📭)なに(📖)配布し(🐃)た。
「田川君(🎓)の(🏽)ほ(🥎)かにも、(🥖)まだよく納得がいかないでいる人(🤾)がたくさんある(📊)だろうと思(sī )うが(🤖)、そうした根本問(wèn )題については、これから何度でもむしかえして話(👮)し(🐒)あう機会があるだろ(🚻)う。そこで(🦓)、それはい(🔏)ちお(😇)う未解(jiě(🍙) )決のままにして(⚾)、ともかくも具(jù )体的な問(📙)題(tí )には(🌜)いる(🏈)ことにしょう(🏝)。じゃあ、時(🤟)間も(🐊)おそくなっ(📬)たし、(🕵)私のほうから案を(🕹)出(chū(🎛) )すことにする(👊)よ。」
「ぼくたち、学生(shēng )時(shí )代の(📤)学寮(❤)(liáo )がくりょう生活(huó(🏆) )を自治だなんてい(🍶)って、(🐅)いばっ(🀄)ていたもので(🐳)すが(💮)、本気にやろ(👽)うとする(🛣)と(🌂)、実際むずか(🔏)しい(🙍)もので(🥜)すね。」
それから(🏊)、朝倉(➿)先生は、何かお(🎩)かし(♓)そうにひとり(🏋)で笑(🎯)っ(🎼)てい(📭)たが、
「飯(🕵)島なんか(🚜)も、そうだろう。」
先生は、そ(🗺)う言って、次郎に目く(📻)ばせし(💄)た。次郎は待ちか(🖼)まえていたように(🔒)、自分の(🤯)そばに置いていた(🏚)紙袋かみぶくろか(🕗)ら、ガリ版の印(📻)刷物をとり出して、みんなに(💥)配(pèi )布した(㊗)。
「そうなればいいんですが、実際は(🦉)、(🍰)やはり、な(📽)るだ(💗)けお(♈)そく(🎸)と(🌊)いうことに(😴)なりそうに思(sī )うんです(🍲)。」
「(🌽)やん(🚪)やと頼た(💲)のまれましたが、(⌛)断わることにしま(👿)した。」
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