「(🍖)ぢ(🗝)や(📼)、(🎓)やるよ!」
源吉は、フト思ひ(🚣)出したやうに、(😧)ゴクツ(🏯)とのどをならして、(🆖)水を(🏈)のむと、外へ出て行つた(🕎)。
「う(📡)ん。」(🔏)さう(➖)云(yún )つ(⛺)て、立ち(🕎)上つた(🌊)。……
母親は(🏫)ため息をして、(💼)ブツ/\何か口の中で(🚌)云つ(🚲)た。そして、腰を(🥐)のば(🙅)して、表(👬)の方(fāng )を(🕐)見(🙄)た。「氣ばつけて行くんだで。」源吉(📛)(jí(🚥) )の後から(🍈)さう云つた。
が、それはいづれ、詳しく書(📬)くつもり(🗿)だ(🔳)。そ(✡)つ(🤵)ち(🚋)ではどう(👕)して暮してゐ(🖥)る(🎵)。も(💪)しなんなら(⏩)、手紙を書(🆘)いて(🎏)くれたら(🥄)有(♑)(yǒu )難い。
由(🙇)は(💏)校長先生(shēng )を見(🦕)ると、頭(🥛)を(🖋)さげた。が(🚨)、何も云は(✳)ずにすぐ又爐(lú )邊に坐つた。そして兩膝(🙎)頭と顎(è )が喰(🛑)付くやうに、圓(❄)ま(🖕)つて寢込んでしまつ(🎊)た。
片隅(yú )で(😉)、誰か五(💓)、六(🤜)人(ré(🙄)n )のものが拍手をした。それにつれ(⏭)て(⌚)、(🎨)集つた(🏘)も(🍙)のも、拍手をした(🐿)。が、(🥋)ぼんやりして(🐈)、だまつて拍手をするのを見てゐ(🚹)たのもあつた。拍(🦃)手が終ると、二(⚓)(èr )十(shí(🧟) )五、六のがつしりした身體の、(📚)眉の濃(nóng )い、バリ/\した(🏑)短い頬ヒゲをも(🌰)つた石(shí )山(🌇)と(🌎)い(🏞)ふ(🔵)百姓が(👡)教壇に上(shà(🌹)ng )つた。校(🐷)(xià(💞)o )長(🔰)(zhǎng )先(xiān )生(shē(💍)ng )の親類(🎷)だ(🍢)つた。
が、それはいづれ、詳(xiáng )しく書くつもりだ。そつ(🕢)ちで(🕧)はどうして暮(🏵)(mù )してゐる。もし(🙇)なんなら(🌁)、手紙を書いてくれた(🐠)ら(🦔)有難い。
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