四人の報(🤘)告は、み(💍)ん(🗝)な(⛅)をふき出させ(😠)たり、憤(fèn )慨(😉)させたり、不安がら(⏱)せたりした(🌮)。し(📑)かし、ともかくも血書(🧣)(shū )が県(🔕)庁に差出されるようになった(👇)ということで、一(yī )応(🐒)納(👔)得(🌺)なっとく(🦊)す(🍃)るよりほか(⛑)なかっ(📓)た。校長が教(jiā(🔖)o )頭から(🕙)紙片を受取った(⛹)あと、(😠)急に(👰)様子が変(📬)った(🎈)ということについて(🏭)は(🤝)、四人をはじめ(🙊)みんな(🍘)も不審に思い、う(📌)まくペテンにか(🚂)けら(👿)れ(👍)たのではない(🍳)か、などというものがいたが、事情は(🚓)間もなく判明(míng )した(🕔)。そ(🌧)れは、教(🗒)員(yuán )室で先生たちがひそかに話しあっていることが、給仕の(❣)口を(📛)とおして、(🤮)いちいち生徒の(😆)耳(ěr )にはいって来たからであっ(💌)た(🏫)。
「じゃ(🏯)あ、(🤹)戦えば(🖕)い(🍮)いん(🚃)で(🍣)しょう。逃げてば(✍)かりいないで。」
(🧢)と、(♏)道江(jiāng )は、しかし(🤦)平(🗨)気な顔を(🅾)している。
次郎は、これまでにも、しばしば、(🍉)自(zì(🏥) )分の全(quán )く予期(🥇)しない(🛐)言(✋)葉(🖌)を朝(cháo )倉先生の(🌅)口から(🙄)き(🌗)い(🉑)て驚くことが(🛀)あ(🐴)った。し(⛏)かし、今(jī(👣)n )の言葉ほど彼(🦉)(bǐ )を驚(jīng )かした(🤱)言葉はなかっ(🎒)た。これまで(🖍)は(🍲)、次郎が自分の考えに裏書してもらえると(😏)思っ(🆘)ている時(🔭)に、(💰)かえって(📯)それを否(👘)定されたり、何か得意(😂)に(🛩)なっている(🔞)時に、きび(🛌)しい(🕑)反(🚝)(fǎ(💅)n )省を(🌭)要(yào )求さ(🛺)れ(💎)たりする場合(hé )が(🕴)多かった。今のはまるで(🚘)その逆だったというこ(🍕)とが(🐉)、彼(🛳)にと(🎞)っては(👐)、(🍔)この上もない驚きだったの(🍮)である。
「失敬だとは思(🍵)わん(💴)のか。」
松(sō(💌)ng )の(🌨)木の間(🏗)をもるひっそりした日ざしの中(zhō(😄)ng )に、砂(shā(🐃) )地(dì )をふむ靴音がざくざ(🤧)くと(⛪)異(🗜)様(yàng )に高(🏬)(gāo )くひびいた(😪)。そのほかには(🌦)何の物音もきこえな(💣)い。
次郎は(🌁)、それでも一心に(🚊)彼の顔(yá )を見(🎷)つめ(🎻)て(🍶)い(🕷)たが、(🐂)急に(🉐)、何(hé )と思(sī )ったか、くるり(🌍)と向き(🅾)をかえ、彼を置(❓)(zhì )き去(🚹)(qù )りにして、す(Ⓜ)た(🤜)すた(🗡)と歩き出し(🎀)た。
(😺)馬田の視(shì )線(🌲)が(🐋)とうと(📶)う横にそれた。同(🎃)時に(⏺)、「ふ(🗼)ふん」とあざけるような息が(📣)彼の鼻をもれた。
「(😖)同じクラ(🏬)スの人(🌡)が、あの村(🥃)から一(🐊)(yī )人(rén )でも学校(xiào )に通(♏)っていれば、毎日(rì )道(dào )づ(💣)れが出来る(💀)ん(📬)だけ(🔜)れどね(📋)え。……(🧚)ま(❣)さか、次郎さん(🔭)に(🌫)待(🤼)ちあわ(💀)して(🔁)いただ(🎥)くわけにもいくまいし。……」
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