「新参(🔑)しんざんの小僧こぞうでござ(📊)いま(🐲)す。」(📹)
「むろん、ぼくは大(🐨)(dà )河(🈺)(hé )君にあや(🦆)まるつもりでいま(🤫)す(🔄)。しかし、(🕡)大河君とし(🔝)ては、ぼくがあ(🚍)やまった(🔲)だけで(🌌)は、気(🚗)がすま(🎢)ないで(⌚)しょう。」
も(📏)っ(🔴)とも道(🎭)江(🤢)にたい(💳)して自分(🤕)(fèn )の(🗝)抱(bào )い(🏿)だいている(💚)気持ちに(🗃)、兄がまだまるで気がついていないらしいの(🏺)は(⏭)、あ(😥)りが(📻)たいことだ。し(🤸)か(🛡)し、だか(🌟)らといって、(🍐)二(🥖)人(🐗)がむつま(🏥)じくつれだってやって来るのまでを、あ(🤪)りがた(👕)く思うわけにはいかない(🥇)。痛(🍹)いきずは、どんなに用心ぶか(🏢)く(🔺)さわられても(🐤)痛(tòng )いのに、まして、(🎭)そのき(🧜)ず(🗽)に気(🐂)がつかないで、無(wú )遠慮(⏯)ぶえんりょにさわられて(🚷)は全(quán )く(✴)たま(📴)ったもの(🚽)で(🚰)はないのだ。
塾(shú )生(🌌)たち(🐁)は、(🏭)かる(💳)く(🚵)と(👴)じた(📏)まぶ(🌭)たをとおして、窓のすりガラスに刻々に(📽)明るくな(🚙)って行(🎍)く(🙎)朝の光を感じなが(😁)ら、つぎの(❣)言葉(🗨)を待っ(😹)た。軒端のきば(🈲)には、雀が(🚍)ちゅんちゅんと、間をおいて鳴(🍬)(míng )き(🎈)かわしている。
先生は、そう言(🌝)って、(👴)次(🦖)郎(lá(🔙)ng )に目(mù(😕) )くば(🤼)せした。次郎は待ちかまえていたよう(🤵)に(🐳)、自分のそばに(🧝)置いていた紙(📽)(zhǐ )袋(🐾)かみぶくろか(🕔)ら、ガリ版の印刷物(wù )をとり出して(🏦)、み(🚉)んな(🕜)に配(🌺)布した。
「おはよ(🗡)うござい(🚙)ます。」
「朝(chá(🍹)o )倉(🎠)先生にもしば(✉)らくお目に(👫)かかっていないので、近いうちに(🆚)、(🛤)ぼくの(🚮)ほうから訪ねたい(🎭)と思っている。塾がまたはじ(🔠)まったそう(🎃)だから、(🌐)先生も君(jun1 )も日(🌰)(rì(🧟) )曜でなければ(🤯)ひまがない(🥀)だろ(🌬)う(🥪)と想像そうぞうして(🚿)、だいたい今度の日曜(yào )を(👙)予定して(🚬)いる(🤾)。ぼくの(💤)ほうはたぶん変(💯)更(📮)へ(🚸)んこうの必要はあるま(🕟)いと思うが、君(jun1 )の(🈯)ほうでさし(🦈)つかえがあ(🐁)ったら、(🦗)す(🌈)ぐ返(🐤)(fǎn )事をく(🌮)れ(😓)た(🐤)まえ。さしつ(💉)か(🐑)え(👝)なければ返事の必(bì )要はない。」(🎶)
や(🚏)がて、最(🥛)後(hòu )のひびきが、澄すみ(👳)わたった空(kōng )に消え入るのを待って、和尚(🎲)(shàng )は侍僧(🤝)じそうを呼(😙)んでたずねた。
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