「だいい(🛋)ち(👌)、弟(🍘)の方(fāng )が本田(💥)を相手にしていないの(🐥)だろう。」
「次(🌈)(cì )郎ちゃん、大沢君って、偉い人だと思わない?」
(😭)次(🤚)郎(láng )は怒ったような調子(🕛)だった(💌)。
「そこで、(⛳)四年生の責(🛎)任いよいよ大な(🌡)り、だね。」
「少(shǎo )々気の毒に(🔌)なってくるね。」
それから恭(🚾)一の(⏺)方(fāng )を見て(🔗)、
「そんなこ(📎)と、ありま(🏤)せん(🌇)。」
「あたりまえにし(🙊)て(🍦)いても、生(🥘)意気(🗝)だって言った(🕕)ら?(✔)」
彼(❄)にとっての最も大きな失望は、(🕯)彼(bǐ )の教(🍭)(jiāo )室に出て来る(😗)先生の(🛥)中に(🏥)、権田原先(🐾)生(🌆)のような人を、ただ(❓)の(🦊)一人(🌀)も、見(🔮)出せなかったこと(🥉)で(🚍)あった。彼の眼に(🗃)映(🌥)(yìng )じた中学(xué )校(xiào )の先生と(🚤)い(🕷)うのは(📃)、小(xiǎ(🍗)o )学校の先(📰)生にくらべて、何か専門(📶)らしいこと(😵)を(🐏)ほんの少しばかりよけいに知って(🌬)い(👟)るだけで(⚓)、およそ人間らしいところを少(⬜)し(🚺)も持合わせな(😨)い人(🔙)達ばかり(👅)だった。貧(pí(🐏)n )しい知(🍦)識を(📆)教室で精一ぱ(🍵)い(👢)にしぼり出すこと(🏉)、点(🚧)(diǎn )数や(👿)処(🔸)罰で(🦆)生徒をお(💮)ど(📋)か(🚉)すこと、この(🔞)二(🔵)(èr )つの外には、用はないといっ(🕕)た(🎒)顔をしている人(🖲)(rén )間(💜)、そ(♟)れを次(cì(🐃) )郎(🗑)は中(zhōng )学校(xiào )の先(🍩)生において(💷)発(♈)見したのである(🎬)。
大沢(🕵)(zé )は、恭一(🦋)の話をきいている(🙊)うちに、いよ(🧚)いよ次郎に(🦅)興味(🗡)(wèi )を覚えたら(🍵)しかった。彼(bǐ(🌅) )は最後の、授(💦)業(yè )が終る(🥖)と、言っ(➖)た。
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