「次郎さん、(🃏)今お帰り?(📚)」
(🏙)それによ(🦏)ると、血書のことは、もう昨(⏪)日のう(🗿)ちに警察(🦕)や憲(💔)(xiàn )兵(⬇)隊の耳にも(🧛)入り、県(🔘)の学務課(🚢)にも通(🙁)(tōng )報さ(😺)れていたらしい。今(🦗)朝はさっそくそのことで学務課の方から電話がかかって来た。校(xiào )長はちょう(😬)ど(⏰)その時(🧞)四人(rén )の代表(📕)(biǎo )と会っている(⚽)最中(⛓)だったので、教頭(❤)が代ってそのことを報告する(🛷)と、では一応おだ(⛽)やか(🚢)に(😇)その血(xuè )書を受取(🎰)るがいい。そして(⏹)校長自(zì )身それをもっ(🕣)てす(❌)ぐ(🌦)県(xiàn )庁(tīng )に出(👃)頭する(🔠)よ(💻)うに、(🤬)とい(🎇)うこ(🗝)とだった。教頭が紙片に(🐈)書いて(🔣)校長に渡した(🍛)のは、その(🖕)ことだ(🥊)ったにちがいな(📯)い、というのである。
(👯)家に(🐎)帰りつくと、(🥜)すぐ(👪)彼は、(🕙)道江(😈)が来てはいないかと思って、鶏(🧓)舎の方まで行ってそれと(🤔)なく彼女(🕒)をさがした。しか(💯)し、来(💞)たような様(yàng )子はなか(🚠)った(🔛)。で、(🎢)彼はすぐその足(🦕)で(🚃)大(🍿)巻をた(♌)ずねた。
「ふむ(😋)。」と、徹太郎(láng )は感心した(💥)ようにう(🛴)なずいた(⛹)が、(🐐)「し(⏩)かし(🏙)、少し考えが足(🌎)りなか(〰)ったとは思(🚈)わないかね。」
(🛶)次郎は、ふし(🏸)ぎ(🕉)に(🥙)も思(sī )い、い(🍠)くらか滑稽にも感(gǎn )じ(🙍)なが(🔫)ら(🔰)、歩(🏌)き出(🚣)そうと(😈)し(🌟)た(🌁)。が、そ(🔫)のとき馬田のほ(🕝)かにもう一人(💹)、(🥂)彼の(⛎)眼(📅)にう(❓)つった人(ré(🔯)n )影があ(⏹)っ(⛲)た。それは、(🏷)土(⚪)手(👥)のずっと向(⚡)こうの方を(🕢)小走(zǒu )りに走(🏤)って行く女学(xué )生の(♑)姿であっ(😊)た。そ(📑)の制服姿(🏃)は(📨)、(👆)もううしろか(🏊)ら見(💠)たので(➖)は(🔁)ちょ(✋)っと誰だか判(🦔)断がつき(🏍)か(🤔)ね(🥟)る(🐪)ほど遠ざか(🥛)ってい(💵)たが、(📧)次郎にはそれが道江だとい(♐)うことが一目で(🥀)わかった(🌐)。
し(🍹)まりのない口を(♒)半ばひらいたま(🎡)ま(🚍)、ぽか(🕟)んとして次郎(📜)の(📇)う(🍵)しろ(🍶)姿(zī )を見おくってい(🆔)た馬田は、次郎が十間(🗣)以上(shàng )も遠ざ(🌆)かったこ(🤡)ろ、つぶやくように「(😶)畜生!」と叫ん(🈶)だ。そし(📹)て帽子をふりあげて、力まか(🔞)せに自分の股(🦁)を(🌎)もう一度なぐりつけ(📪)た。
「朝倉先(xiān )生に(👵)お別(🚁)れするか(😣)らか(✉)い。」
「そりゃあ、思(⏪)(sī )うでしょう。」
こんな(📈)ふ(😍)うで、校(xiào )内(💶)は(😺)その日じ(📕)ゅう決して静かであった(🥃)とはい(🏬)え(🕜)なかっ(🗻)た。下(xià )級(jí )の(🏈)教室までが何とはなしに落ちつ(⚓)きを失って(💆)いた。ふだんなら(📋)何でもないことにま(🌼)で先生たちの神(shén )経がとがり、(👳)先生たちの(🎫)神(🛷)経(jīng )が(🐨)とがればとがるほど、(😇)生(💃)徒たち(🔧)はその神経に触さわ(😇)っ(🙎)て(💁)みるの(🈁)を楽(lè )しむと(🔝)いったふうであった。大垣前校長(zhǎ(⏮)ng )は、いつも先生たちに向(xiàng )かって、(🌡)「生徒(🍯)というものは、自(zì(😕) )分たちのために(🕉)先生が命(🛣)をすて(🚳)るま(🔵)では(🆖)、その先生を(🚱)偉い先生(💃)だ(🗄)とは思(sī )わな(🅰)いものだ。それ(📨)を覚悟の上(shàng )で(🛌)なくては、真(🥠)の教(📘)育は出来ない。」と言っ(🏯)ていたが、そ(🖊)の意(🤶)味をほん(🔙)とうに理(📝)解し(🕰)た先生は、(🎭)朝(🏀)倉(cāng )先(⛳)生をのぞ(🔆)いては、おそらく一人もいな(🥠)かったろう(📯)し、今で(🎧)は(⏸)、どの先生(shēng )に(➰)も(👤)、そんな(👊)言(yán )葉は単(dān )に言葉(📹)としてでも思い(🎥)出されていそうになかった。こうして先生たち(🌸)は自分(🔨)を下手(shǒu )に(🍵)護ろうとして、一(⛑)歩一歩と自分を生徒たちの侮辱と嘲笑の中に追いこんでいたのである(🐮)。
と、次郎(🚈)は(🎬)なげるように言(yá(🤬)n )った(🐚)が、
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