jk マッサージ 動画あらすじ
と(🏰)、また次(👑)郎が(🗾)妹に、その婦(fù )人の(🔝)口(kǒu )まねをして見せ(🐵)た(🗽)。それを聞く(🔈)と、末(🔝)子は(🐼)からだ(🏥)も(🛸)ろと(🍕)も投(🎲)(tóu )げ出(🍃)すような娘(🐢)らしい声(shē(😴)ng )を(🐢)出し(😅)て、(🚆)そこへ笑(xiào )いころ(⏳)げた。
祖父おぢいさん(🎙)は、父(🐱)とうさんに書(🚆)かいた物も(🎽)のを呉くれました(📝)。好(hǎ(🚨)o )すきな燒米やきごめでも食たべなが(🍨)ら田(tiá(💥)n )舍(shě )ゐ(💄)なか［＃ルビの「(🦖)ゐな(🥡)か」は底本(🕛)では(🚽)「ゐか(🧗)」］で本ほ(🌖)ん(🕑)を讀(🧓)よまう(🍖)と(⬛)いふ祖父(fù )おぢい(🕋)さん(🏺)の(🐍)こ(📠)とですから、父(🧘)とうさんが東(dō(🚐)ng )京とうきやうへ行(háng )いつ(🔃)て(🌺)から時々と(🐰)き／(🖌)″＼出だして見み(🦗)るやうにと(💗)言い(☔)ひまし(⛪)て、少年(🔄)せうねんのためになるや(🍸)うな教訓をしへを七枚(méi )ま(⏫)いばかりの短(duǎ(🚧)n )冊たん(🚕)ざく(🧝)に(🏔)書かいて呉くれました(😌)。［＃底本では「。」が脱字(📸)］(👸)それを紙(zhǐ )かみに包つゝみ(📭)ま(🛺)し(🙎)て、(🦋)紙かみの(🦕)上う(🛥)へにも父(fù )と(⏭)うさんを送(sòng )おくる言(yán )葉(👀)こ(🖥)とばを書か(㊗)いて呉くれました。
『生徒(🤵)(tú )せいとさん、今日(🌍)(rì(🗂) )けふも學(⛱)校(xiào )が(🚥)くかうですか。この寒さ(😊)むいの(💜)に、よくお(🍐)通かよひですね。毎日々々まいにち／＼さうし(🐽)て(🕢)精出(chū )せいだ(🙁)して下くださると、この(🚱)お(🎰)婆ばあさんも(🐙)御褒美ごほうびをあげますよ。』
言い(🤧)忘れたが、最(zuì )初私(sī )は太郎に二反(🎵)た(🏵)ん(👇)七畝せ(👺)ほど(🗳)の田をあ(🦃)てが(❣)った(👆)。そこか(🌩)ら十(shí )八俵の米(mǐ )が(🦏)取れ(🥩)た。も(💒)っ(🍾)と(🗂)も、太(😪)郎から手(🧑)紙で(🈚)書いてよ(👝)こし(🌕)たよう(🧕)に、これは(⬇)特別(bié(🥢) )な(👵)農(🚸)作(zuò )の場合で、毎(měi )年(🥚)の収穫の例にはならない。二(èr )度(😽)目は、(📁)一反(📄)九畝(♒)九(🤛)(jiǔ )歩(🌛)ぶほどの田(👡)をあてがった(🕟)。そうそうは(🏣)太郎一人の力にも及(🥛)(jí )ぶまいから、(🧦)この(📔)ほうは(🆑)あの(🦒)子の村の友(💨)だちと二人の共同経(🎐)(jīng )営とし(⏺)た。地租、肥(🚇)(féi )料、籾もみなど(🗑)の代を差(⛲)し(👫)引き、労(🥞)力(💧)も二(🚔)人(☕)で持(chí )ち寄れば、(😐)収穫(hù )も二人で分けさせることにしてあ(♈)った。
六(💥)(liù(😈) )〇 峠たう(📄)げの馬(mǎ )うまの挨(āi )拶あ(🍮)いさつ
「とうさん。これは、(〰)どう。」
まあ、父さんも、どんなに幼(🍋)(yòu )少ちひさい子(🖕)供(✍)こど(🤺)も(🐨)だつたでせ(🈺)う。東京(jīng )行と(📞)うきや(🌶)うゆき(💬)の馬(🚡)(mǎ(🌉) )車(chē )ばし(⏯)やの中な(🔗)かには、(🤮)一緒(xù )いつしよに(🖌)乘合(🉑)のりあはせた他(✊)(tā(💫) )所(🏙)よそ(📻)の小(xiǎ(🌵)o )母をば(🔫)さんもあ(🕥)りました。そ(🐊)の知しらない小母を(🐊)ば(🥒)さん(🏘)が(📅)旅たびの袋ふくろからお菓(guǒ )子(🚄)くわしなぞを(🎩)出だしまして、それを父とうさんにおあがりと(⏳)言(😞)いつて(🏓)呉くれたこともあ(🧐)りました。いくら乘のつても乘の(❕)つても、な(🍃)か／＼東京(➿)(jīng )とう(📢)きやうへは着(🚐)つかないも(🏄)のですから、し(🌚)まひには父とうさんも馬(⏬)車ばしやに退屈たいくつ(🤭)しまして、他所よそ(🥦)の小(xiǎo )母(📫)をばさん(😾)に抱(bào )だかれながらその膝ひざの(📼)上うへ(⤵)に(😮)眠ねむつてし(📋)まつたことも有ありました。
峠たう(⛳)げの上うへか(👇)ら村(cūn )むらの小學校せう(🖕)がくか(📘)うへ通かよふ生徒せい(🎳)とがあ(💖)りました。近ちかい(🌐)ところから(🤥)通かよふ他(🍱)ほか(🍶)の生徒せいとと違ちが(🐍)ひま(🏍)して(🆘)、子供こどもの足あしで毎日まいに(⛄)ち峠たうげ(🐻)の上うへから通か(🔼)よふ(🍄)の(🤛)は(😚)なか／＼骨(gǔ(🎽) )ほ(🥄)ね(🍪)が折おれました。でも、この生徒(tú )せ(🙌)いとは(🐚)家うちから學(xué )校(xiào )がくかうまで(♎)歩あるいて行(🍡)ゆく路みちが好す(⏹)きで、降ふつても照てつても(⛓)通かよひました。
(🥥)四(📑)(sì )人もある私(sī )の子供の中(zhō(🛰)ng )で(🕳)、亡な(♓)くなっ(🐢)た(💔)母か(🤯)あさ(💈)んを覚えているものは(♿)一人ひとりも(🐼)ない(✴)。ただいちば(❄)ん上の子(📽)(zǐ )供(gòng )だけ(✳)が、わずか(🕺)に(🧦)母さんを覚(🔮)(jiào )え(🎫)ている。そ(🌈)れもほ(🐍)んの子(🌷)(zǐ )供心に。よう(🏷)やくあの太(tài )郎(láng )が六(liù )歳(🙍)ぐらい(🐝)の時(shí )分(📶)の幼い記憶(yì )で。
どうし(🛅)てその婦人のことが、こん(🕋)なに私たちの間(jiān )に(🎥)うわさに(✨)上のぼっ(😦)たかと(🎈)いうに、十(shí )八年も前に亡な(🎵)くな(🍃)った私の甥おいの一人の配偶つれあ(🎃)いで、私の子(🥧)供(🦍)た(💺)ちから言えば母(👞)かあ(🌘)さんの友だちであ(🗄)ったからで。かつみさんと(👀)い(🛺)っ(🏔)て、あの甥の達者た(🌧)っしゃな時分に(🈵)は親しくし(🦓)た(🅿)人(ré(🈺)n )だ。あの甥(shēng )は土屋つ(⛽)ちやという家に嫁(🕙)とつ(🎃)いだ私(sī )の実の姉(🏥)の一人息子ひ(♿)とりむ(🔭)すこに(🎞)あた(🌁)っ(🕕)てい(💪)て、年も私とは(🔱)三(☝)つ(📺)しか違わなか(🈯)った。甥というより(🔔)は(🅾)、弟(🥊)(dì )に近かった(🕛)。それに、次(🏥)(cì )郎や末(mò )子の生ま(🤖)れた家(👮)と、土屋(🎢)の(🌭)甥のしば(💲)らく住(♋)ん(⚪)でいた家とは、歩いて通えるほど近い同じ隅田(tián )川(🦑)すみだがわのほとりにあった(🤕)から、(🕉)そんな関係から(🎰)言(yán )っても(💠)以前にはよく(🈚)往(🛡)来し(🎵)た間が(🏘)らである。次郎(📿)のちいさな時分(🍾)(fèn )に(😗)は、かつみ(🌱)さんも母(🧜)(mǔ )さんのところへ(🌏)よく遊び(🤭)に来て、長火鉢(🛀)ながひ(➰)ばち(🔉)の(🐀)そば(❎)で話し込んだも(🏜)ので(🕥)ある。この母さ(🕖)んの友だ(🚂)ちですら、次郎が今(👭)(jīn )あ(🐍)って見てはわ(🈸)からないく(🚏)らいに(🥧)なっ(🔟)てしまっ(🐕)た(😣)。
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