日本《ariel rebel sex》2行目ライン
ariel rebel sexあらすじ
(🧞)と、朝倉(cāng )先(🐒)(xiān )生はしば(🌭)らく考えこんだ。それから、伸(shēn )びあがるようにして(🌥)、生垣(yuá(🤖)n )ごし(📖)に門の方を(🎒)見(📨)、何(🥤)度も(🐖)首をふってい(🎤)たが、
次(🔖)郎(🗣)(láng )は、二(✊)人(rén )の言葉から(💂)、まるで(🚇)ちがった刺(🛐)戟をうけた。敏子(🚳)の言葉(🥟)(yè(🛡) )からはひやりとす(🤹)るも(🎯)のを感じ、道(dào )江の言葉(yè )には憐(lián )憫(mǐn )に似たもの(🤺)を感(🦋)じ(➰)たのであ(🌸)る。一人の女を中(🧙)にして、馬(🍕)田(🌦)のような男と争っ(👄)ている(🙏)自(🍇)分(😗)を想(xiǎng )像すると、たまら(🏧)な(🗞)いほど(🤮)いや(🙇)に(💟)なるが、また一方では(🌭)、道江(👡)という女(nǚ )が、自(zì(🥩) )分というも(🍀)の(🌻)をどこ(⭐)かに置(zhì(🎙) )き忘(🎦)(wàng )れてい(⛲)るような性(🚠)格の持(🎻)主であ(🔍)る(🏧)だけに、放(👿)って(🛫)おくに忍(⏭)びないよう(😋)な気も(😡)する(🏊)のだった。彼は二(è(📔)r )つ(⛄)の感情(🐭)を(🙍)急(😈)には(♑)始末しかねて(🔵)、だまりこんでしまっ(🤠)た。
「知(zhī(🤷) )っていて、なぜ(♋)だ(🔅)ま(🥓)って通りぬけるんだ。」
「学校の様子は(👡)どうかね。血書はや(🍘)はり出したのか(🌜)。」
「それで僕たちが正(🔇)しい(🎶)願(🆙)いだ(🥪)と思っ(💃)た事(shì )を役所(🍾)に出すの、あたりま(👊)えです。考(kǎ(🏳)o )えが足(zú )りないこと(🆘)なんか、ちっともあり(🛋)ません。役(yì(✍) )所がだめ(🦓)だから正(🍷)しい願いでも、慮(lǜ )して(⏰)出さ(😟)ないで置こ(👬)うかなんて(😊)考(kǎo )える人(🐪)があったら、その人(rén )こ(🖌)そ考え(🌗)が足りないと僕は思うんで(🚛)す。」
「でも、い(🐩)いかしら、(🌯)こちらは(🕓)？」
馬田(🕺)は、機を(😭)見るには(😇)わりあ(🧜)い敏感な(👂)たち(✉)だ(💴)った。それに、どうせ遠(💈)くない(🧤)うちに何(hé )も(👎)かもわかる(🍓)のだと思うと、今しいて次郎を(🛰)け(🔼)なす必(😸)(bì )要も(📣)ないと思(🐤)った。
そう(😼)言ってい(📸)るところへ、ちょうど徹(🕡)太(tà(🐶)i )郎が帰って来た。茶の(✌)間(🈲)にはい(🍘)って来(lái )て次郎たちの顔(yá )を見ると(👳)、「よう」と声をかけ、(🍄)すぐ服を(😅)ぬいで真裸にな(🐠)り、井戸(🕹)(hù )端(♑)に行ってじゃあじゃ(🛴)あ水をかぶ(🍜)っていたが、まもなくぬれタオルを両(liǎng )肩(🚮)(jiā(🔆)n )に(🕸)かけてもどって来た。そして、敏(📷)子(zǐ )に向(xiàng )って、(🌍)
(🚑)彼(👆)は、(🗒)しかし、それか(🌍)らも、校内(nè(📶)i )を(🏜)方(fāng )々(🍄)歩きま(🙉)わって、上級(📶)の生(shēng )徒(tú )たちが幾人(⤴)かかたまって話しているのを見つけ(🕳)ては、その仲(🦃)間に(💯)入(rù )り、それとな(🐓)く(💼)ストライ(🉑)キを(🏏)煽動(🦒)する(🤒)ようなことを(🥩)言ったり(🦏)、次郎をけなしたりすることを忘れなかった。
「(😼)い(⏹)いえ、総(🌻)務二人に新(xīn )賀(hè )と(🥙)梅本とが代(🥁)表(biǎo )になっ(🗯)たん(👵)で(👐)す。」
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