日本《あゲさゲ》2行目ライン
あゲさゲあらすじ
「そ(🤼)れは(🈳)最(💡)初からわかっ(🌏)て(🐄)る」と(😉)先生(shēng )がいった、そうし(👉)て「(🍉)ボールを(🤲)やる(🔨)と同(tóng )じ気持ちで学(🔋)問をすれ(👻)ば天(⏸)下の(🏯)大選手になれる」とつ(⏭)けくわえた(🎸)。
やがて審判者が(🕺)おごそ(🤼)かに宣告した。
こ(🌫)うなって(📨)くる(🌛)と(🏆)黙(mò )々隊もくもくたい(😘)は急(🐗)に活気づい(🤨)てきた。一塁(🚪)手(🌮)の旗竿(🗄)は(😭)たざおは二塁打を打って(😷)千三が本(🎯)塁(lě(😃)i )に入った。黙(🌈)々も(💀)くもくは(😑)一点(🥇)(diǎn )を勝ち越した(🧣)。つ(😅)ぎのすずめはバ(🕑)ウンド(🌛)を打(👖)(dǎ(👒) )って旗竿(🏤)はたざおを三塁に進(🌒)めた(👬)。
天(tiān )地をゆるがすばかりに群集(🕵)は叫んだ、(🐂)この叫(jiào )びがお(🌙)わらぬう(🛑)ちにすぐ(🤥)に(🕳)ふし(🎈)ぎな喝(hē )采(cǎi )が起こった。
浦中(🥗)(zhōng )は必死になった、小原、柳は死に物狂い(♿)に戦(zhà(👤)n )った、(🍅)が千(qiān )三の快(🗳)技はあらゆる難球を食(🚇)(shí(😫) )いとめた、(🖍)かれはしっかりと腹を落ちつ(😊)け(🍈)た、かれ(🍚)の頭は透明で気がほが(🥁)ら(🕖)かであった。
と浜本と(🚹)いう(🔔)剣(🌐)(jiàn )道(💹)の選手がいった。浜本(🥪)はす(📊)べてハ(❌)イ(📀)カ(🍉)ラなものはきらいであっ(⛵)た、かれは洋服の上に(🔧)は(😂)かま(✳)をはいて(🔴)学(xué(🎸) )校へ来たこと(👂)があ(⏸)るの(🆑)で、人(🏿)々はかれを彰(zhā(⏯)ng )義(yì )隊(duì(💎) )しょ(🔅)う(👳)ぎたい(🛠)と(❤)あだ名し(🙇)た。
「バンザアイ、浦中万歳(suì(🏃) )」(😜)
校長の命令(lìng )に職員は(🚬)目を(🎋)皿のごと(🏞)く大きくし(❔)てさがした(🏷)てた。
「(🦆)そ(📮)れはぼくも(🕗)よく(👫)ないと(🐹)思う、(🐈)しかしそんなことは(🚐)忠(🧥)告で(📞)すむ(⚾)こ(😁)とだ、一度(dù(😠) )忠告してきかなかったらその(🌾)ときに第二(è(🤲)r )の方(🔯)法を考えようじゃないか、ぼく(⌛)は生(📁)蕃せいばん(😈)のことでこりた、生蕃(fān )は(🚎)決して悪いやつ(🍊)じ(🕤)ゃなかった、だがあのと(📀)き(🕎)諸君がぼくに同情して生蕃を根底(🏎)から(📝)にく(💣)んだ、そ(🧚)のた(🐧)めに彼はふたたび学(🚂)校(xiào )へくることがで(📜)きなくなった、ぼくはいつもそ(👠)れを思うと、われわれは感情(qíng )に(❤)激げきしたためにひとりの有為ゆういの青(🥤)年を社会から(😋)葬(😓)ほうむることになった(🤝)こ(⛺)とが実に残(cá(📸)n )念(niàn )で(⛱)たまらん(🌜)、人を罰(fá )す(🚓)る(🔧)には慎重しんちょうに考え(🧒)なければな(😧)らん、そう(😩)じゃないか」
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