「そ(🕓)うだろう。僕も四(sì(🎩) )年生(🎲)全体の(🐰)名でバックす(♏)る(🕜)のは不賛(🦀)成だ。」(🌗)
「歴(😪)史(🥀)的とは驚(🥛)いたね(🛬)。はっはっは(🌻)っ。」
と(😝)、(👕)自(zì )分で自分を励(🌇)ま(🕴)し、どうな(♊)り(🕹)気(🍤)持を落(luò )ちつ(🧚)けることが(🥝)出来(🛎)た。
彼は(🥀)校(xiào )友(🛸)(yǒ(🌞)u )会誌に(💡)目をさらしながら(😿)、おりおり心の中でそうつぶやいた(🤺)。彼が幼い頃恭一に対(🥊)して抱い(🌖)ていた競争(zhēng )意識は(❄)、こうし(🥦)て、知らず織(zhī )らず(🌕)の間に、(🚡)形をかえ(💂)て再び芽を吹きはじめているらしかった。
「(📱)少々気の毒に(🗝)なってくるね。」
「どう(🖨)して? いい(🎲)じゃ(👖)ないか、ちっ(📡)と(🆓)も(🥄)恥ず(🏣)かしいことなん(👜)かない(🦊)んだも(😴)の。」
彼(bǐ )は、(🈚)し(🏧)かし(👯)、彼のそうした孤独をたいし(㊗)て淋しいと(🍸)は感じていなかった。また、憤り(📚)や侮蔑の念(🛰)も(🚐)、たびか(😃)さなるにつれて(🥢)、次弟(🚕)にう(😄)すらいで行き(👫)、あとでは(🌪)、か(🤾)えって、(😠)同級生に対し(😚)て(🤴)憐憫に似(🤡)た感(👁)(gǎn )じをさえ抱く(🏜)ように(🎯)なった。こうし(😉)た(🚀)感情の変(biàn )化(huà )は、彼に(😒)と(🥫)って、元来さ(🏾)ほ(🚊)ど不自然なこ(🌗)とではな(🍠)かった。それは、つまり、(🍼)彼がかつて算(suàn )盤そろばん事件で、(🧥)弟(🍿)の俊(🌨)三に(👢)対(🏖)して(🎣)示(😪)した感情(🐶)の変化と、(🔞)同じものだった(🏪)のである。
大(dà )沢を見(jiàn )おくってか(⬆)ら、二(èr )人は(🗒)またすぐ二階に(♎)行ったが、(🦑)次郎は机(jī )に頬(jiá )杖をついて(☝)、何(hé )か(🏠)じっと考えこ(🐼)んだ。そ(💁)の様(🗣)子(😍)(zǐ )を見て(🛒)いた恭一(🎬)は、(🌷)しばらくし(🥢)て言った。
(🖐)と(🎖)自重論が出て来(lái )た。
「すると、あい(😯)つら(🗽)にぺ(🏀)こぺこする方がいいん(💍)ですか。」
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