もう、そのこ(🧑)ろ(㊗)には、廊(👹)(láng )下(🥩)を行き来(☔)(lái )する塾(💴)生たちの足音も(💟)頻(🖊)繁(📕)(fán )ひ(⏸)んぱんになり(⬜)、ほ(👙)う(😒)ぼ(🍕)う(🌙)か(🍮)ら、わざとらしいかけ声や、(🤣)とん狂きょ(🐜)うな笑(xià(🌌)o )い声(Ⓜ)なども(🔸)きこえて(🔔)い(🌗)た。ゆう(🕚)べの懇談会で分担ぶ(➗)んたんをきめ、(🎥)かれら(🅿)自(📅)身の室はもと(🚥)より、建(jiàn )物の(⛸)内部を、講堂や、広間(jiān )や、便所にいたるまで、全部清掃せいそうすることに申し合わせていたので(⚽)、かれらも、まがりなりにも責任だけは、果たさなけ(🏂)ればな(👯)らなか(🔪)ったし、(📲)それに、きびしい寒(hán )さと、(🕟)おたがい(🌓)の(🎀)眼とが(⏭)、かれ(😮)らを、外見だ(🌐)けでも、いか(🔮)にも忙いそ(🚶)がしそ(👡)うな活動に駆かりたてていたのである。
「はあ(😇)。しか(💩)し(🎰)、それには、先生(shē(👊)ng )の(👔)ほう(🧞)からもい(💝)くらかの強制を(🛹)加(jiā )えてい(🔄)ただかないと――」
(🤳)次(💴)郎(láng )は吹(chuī )ふきだしたい気持ちだ(👍)った。同時(shí(🌖) )に、(✈)心の中で思った。
(🔥)中にはいって見ると、(🤞)も(🍪)う掃除(🌎)(chú(🐼) )はすっかり(💞)すんでおり、河(😲)瀬が(🛵)ス(🗞)トーヴに火を入(🤕)れているところだ(👛)った。夫(fū )人(💳)は炊事(🎒)(shì(♓) )場すいじば(🌻)のほうにでも行(🐝)ったらしく、朝倉先生(📵)(shēng )だけが、ま(🥌)だ(🍿)あ(♋)たたまらないストーヴのそば(👚)の椅子に(📿)かけて(💈)、(🕰)手帳(zhàng )に何か書き入れて(💴)い(🛀)た。
次(cì(🛣) )郎は、そん(👽)な対(duì )話の(🏯)中(🖌)にも(💎)、友愛塾に課さ(🌧)れた大きな(🔮)問題があると(🙊)思(sī )った。そして、かれ(🚶)ら(🥙)の話がどう発(⛄)展していく(📷)かを興(❌)味をもって待っ(🔙)て(🏬)い(📚)た。かれらは、(🎸)しかし、笑(🀄)ったあと(♎)、急に口(👞)をつぐんでしまった。次郎(láng )が大(🤐)便所の(🔏)中に(🤣)いること(🐺)をだれかが思(sī )い(🏎)出して(🤵)、みんなの(🐂)おしゃ(📧)べり(🕜)を制(zhì(🥊) )止(🕎)する(👆)合い(🤺)図(🎯)(tú )をしたものらしい。
左右の窓の下に、小(xiǎo )便つぼ(🦍)がそれぞれ(🐹)七つほど並な(🔷)らん(⏺)でおり、そ(🖲)こを四人の塾生(🕦)(shēng )が(📨)二人(rén )ず(🆚)つにわ(🐵)かれて、(🙁)棒(bàng )だわ(🌆)しで掃除し(📐)ていたが(😳)、その中(zhōng )には、(🔝)大河の姿(🖲)(zī(🤜) )は(🍃)見えなかっ(🏦)た。
「(😈)先生は、(🥟)ぼくの(🏔)や(😿)りそこな(😁)いを(⛺)、どうし(👏)てあ(🥈)からさまに話してくだ(🎷)さらなかったんで(🏛)す(📠)か。」
(🔺)か(🤮)れ(💐)は(⏹)、(📦)そう(⛴)言(yán )うと、すぐお(🆕)じぎ(🚬)を(🤥)して(🚉)、塾長(zhǎng )室(shì )を出た。朝倉先(🎨)生(😡)は無(wú )言(yán )のまま(🚩)、かれのうしろ姿(zī(➖) )を見おく(😄)っていた。
「飯島(🍁)なんかも、そうだろ(🙎)う。」
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