二(è(🛡)r )人は(♑)校(🍃)門を(💬)出てからも、(⛅)しきりに次郎(láng )のことを話しながら歩(bù )いた。
「その(♌)新(xīn )入生、ちび(🥄)のくせ(🔑)に、(✴)いやに(⛺)落(⛷)ちついて(🙏)いたっていうじゃないか。」
「だ(🐗)いいち、弟の(❔)方(fāng )が本田を相(😟)(xiàng )手にし(🚰)てい(💴)ないのだろう。」
「(〽)五年生の方が、かえっ(💁)て気(🐝)味(😙)わるがっていたそ(😣)うだよ(♟)。」
「思うよ。だけど年(niá(💨)n )とっているなあ。」(🕋)
「それはたしかだ。」
「どうせやる(⛸)以(🌩)上は、堂(táng )々(⛸)の陣じんを(🐄)張って(🦔)、(✌)だらしのない今度(dù )の五年生(🐺)(shēng )を反省させ(♓)ると(🖥)ころ(🏉)まで行く(🎺)んだ(📉)な。」
「五年生(shē(😘)ng )、こわくない?」
「誰にも言(🌔)わんで(🐧)お(🚑)いて(🧙)くれ(🆖)よ。」(🥑)
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