高(gāo )瀬(lài )は(🌴)庭に立ちながら、「二十(shí )八(bā )で(🈴)す」と答え(👑)た。
これと擦(cā )違すれちがいに越(yuè )後えちごの方か(👘)らやって来た上り汽(qì )車がやがて汽(✅)笛の音(🌏)を(⚫)残(cán )して、東(dōng )京を指して行って了った頃は、(🚨)高瀬も塾(shú )の庭を帰って行った。周囲(🎡)あたり(💆)に(🎦)はあたかも船が出(🏛)(chū )た後(hò(🧓)u )の港の(🎈)静(jì(🗃)ng )か(🚵)さ(🐁)が(🏥)有(yǒu )っ(🥍)た。塾の(🔣)庭に(🦍)ある桜は濃い淡い樹(🤥)の(👻)影(yǐng )を地(🐣)に落して(🍯)いた(🔩)。谷(🤼)づ(🍩)たい(💑)に高瀬は(📜)独ひ(🌶)とり桑(sāng )畠の間を帰りながら、(🏚)都会から(🥃)遁のが(🔤)れて来(🦒)(lái )た自(zì )分の身を(🌀)考(👽)えた。彼(🥨)が近(🤺)い身(shēn )の(🥑)辺(👯)ほと(⤴)りにあっ(🌲)た見(✨)せかけの生(🚾)活(📟)から――甲(🍐)斐かいも無(📜)(wú )い反抗(🏤)と心労とから――その他あらゆるも(🏼)のから(🍉)遁(🏂)(dùn )のが(🔯)れて来た自(zì(🕒) )分(⏫)(fèn )の身を考(🌸)(kǎo )え(🔘)た。もっ(💳)と(🤠)自(zì )分(🏂)を新(🤤)鮮(xiān )に、そして簡(📶)素にす(🦎)るこ(👧)とは無いか(🏽)。そのために、彼(bǐ )は他にもあった教(jiāo )師の口(🌎)を断り、すこし土でも掘って見(🛤)(jiàn )よう(📹)と思って、わざわざこの寂(jì )しい田舎へ入(rù )って来た。
「私(sī )もそ(🥤)う思う(📙)ん(🎅)で(🎫)す(🏖)けれど(🏸)、泣かせられ(😏)るくせに遊(🎲)びたがる」
間もなく(🤝)学(xué )士は高(🛵)瀬と(❗)一緒(⏺)に(♏)成った(🐮)。二人が教(jiāo )員室の方(fāng )へ戻っ(😫)て行った時は(📢)、誰もそこに残っていなかった。桜(🥑)(yī(🗝)ng )井先生の室の戸(hù )も(🌷)閉っていた。
「成程(chéng )、よく見えます」
桜井(🍢)先生の奥さんは庭づ(🤷)たいに隣(👷)の家の(📙)方(fāng )から廻って来(lái )た高瀬に尋(🤖)ねた。奥(💛)(à(🍿)o )さんは縁側の(🥛)とこ(🖋)ろに(💍)出て、子(💭)供に(🏝)鶏(🎟)を見せていた。
教員室(🖤)は以前(📲)の幹(🧗)事(shì )室兼帯でも(🏬)手狭なので、二階の角(🙆)(jiǎo )す(🌜)み(🌷)にあった(😯)教(🔧)室をあ(🍴)けて、そ(😻)っちの(🏝)方へ引越した。そこに大き(🕉)な火鉢を(🤳)置(🏵)いた。鉄瓶てつ(🚜)び(🗜)ん(🍐)の湯(🕜)はいつでも沸い(🚽)て(🌹)い(♿)た。正木大(🏇)(dà )尉は(🥛)舶(🏊)来(lái )は(🤨)く(🛳)らいの(⏳)刻煙草きざみたばこを(👮)巻きに来ることもあ(😸)るが、以(🔈)前のようには(🔳)あまり話し(📐)込まない(🍎)。幹事(🤷)(shì )室の方に籠(🏅)って、暇(🖤)さえ(🍌)あれ(🌘)ば独りで手習をし(🌼)た。桜井(jǐng )先生は用にだけ来て、音(yīn )吉が汲んで(🕐)出す茶(👹)を飲んで、復(🐤)た隣(🚠)(lín )の自分の室(🌘)の方へ行(háng )った。受持(🔁)の(💏)時(🍣)間が済(🕝)めば、先生は(🍞)頭巾ずき(💖)んの(🦄)ような(👎)隠(😡)士風(fē(💲)ng )の帽(🦒)(mào )子(zǐ )を冠(guàn )って、最早(zǎo )もう若樹と言え(🌁)ないほど鬱陶うっとうしく枝(🖖)の込んだ庭(🌤)の(🧓)桜の(🌈)下を(🥎)自(zì )分(♒)の(💞)屋(wū(🍾) )敷(fū(🙌) )かさもなければ中棚の別荘の方(🚴)へ(😉)帰っ(⬛)て(🔮)行っ(🗿)た(🧗)。
高(🔦)瀬(lài )が(🦒)馬場裏の家を借(🔭)り(🤺)ていることは、最(zuì(💽) )早も(🌸)う仮(🦕)の住居とも(🐷)言(🧠)(yán )えないほど長く(🐁)なった。彼は自(🤪)分の(👡)ものとして自由にその日(✒)(rì(📇) )を送ろうとし(🎞)た。
「今私(sī )が読んでる小説の(🏣)中(zhōng )など(🅰)には、(👟)時々仏蘭西語が出て来て(♐)困り(😞)ます」
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