「(🎁)ええ。しかし、(😆)もう県庁でも見ているんで(🌅)しょう(🐪)。校(🕰)長先(xiān )生(shēng )が県庁(💬)(tīng )にそれをもっ(🐬)て行かれたそう(🎇)ですか(🚺)ら。」
(😌)しかし、彼は、血書が(👋)次(🤱)郎(🎎)によ(🥦)って(🏷)書(🕹)(shū(🏌) )かれたとい(🍑)うこと(😒)を誰(🙊)にも発(🚛)表(biǎ(😣)o )する(🔙)気にまだなれなか(⚾)った。それは(😻)、(🔰)彼(bǐ )の自尊(zūn )心や競(😕)(jìng )争意(🎸)識が何ということなしにそれを許さない、(📼)というだけでは(❣)なかっ(💝)た。彼(bǐ(📧) )にと(🤞)って(🦀)大事(🆚)なこと(👫)は、ストライキの(🧐)場合のことだったが、万一(🕎)にも、(🖇)それを発表(🚇)し(🐵)たために、次郎(💋)が捨(☕)鉢(bō )す(🛀)て(📿)ば(🎡)ち(🙆)にな(🚌)り、進(⬇)んでストライキの主導権(quán )をにぎるような結果に(🏄)なって(🚞)しまって(🐴)は、(🚊)つまらない。次郎(🥛)は徹底(🚐)的(🎆)(de )に(👺)やっつけなければならないが、それには(🈶)、彼をあくまでも(🌨)ストライキ反対(🐿)の立場に立(lì(🗄) )たせてお(⏫)く(🅰)こ(⛑)とが必(🏺)要で(🥟)ある。最後まで彼を反対(duì )の立場(🏠)(chǎng )に(🥖)立(🈲)た(🧡)せて(🛸)おき、いよいよストライ(🚘)キ決行と(🔢)いう場合に彼が逃げ(📐)を(🎖)う(⏮)った(🥤)ら、その時こそ血書(🅰)のことを暴(bào )露(🕑)(lù )すべきだ。血書まで書いて人を(🌮)煽動してお(🌹)きながら、(🍽)自(🗨)分だけ(💟)逃(📢)げると(✍)は何という卑(bē(🍺)i )劣(liè(🥖) )さ(🥨)だ(😟)! み(⛑)んなはそう言(🌯)って彼(bǐ )を責める(👼)だろ(🏾)う。それに、どんなに彼が逃げを打と(👑)うと、(🤢)学校当局(➿)(jú )や県庁が、血書(shū )を書(shū )いた(😄)本(bě(🐛)n )人(📼)を主(zhǔ )謀(💕)者と(🎍)認めないはずはないのだから、いよ(🧜)い(🧙)よ面(🕎)白い(📢)。――馬田(tián )の考えは(🤽)頗る念入(📜)りだっ(❄)た。彼がそ(👌)れほどまでに(🖖)次郎(🐴)に反感(💙)を(🐹)持つようになった最も大きい原因が、(🛃)道江(🐭)にあったことはいうまでもない。
「あたし、こわ(🙆)いわ(👖)。」(🌼)
そ(💎)う言っ(🎙)ているとこ(🥀)ろへ(🚗)、ちょ(🐨)うど徹太(🍶)郎(🔴)(láng )が(🎲)帰って来た。茶(chá )の間(💔)(jiā(🏅)n )にはいって来(lá(🕢)i )て次(cì )郎たちの顔を見ると、(🖕)「よ(🥦)う」と声をかけ、す(🆕)ぐ服を(🚘)ぬ(👪)いで(📺)真裸になり(🍾)、井戸端に行ってじ(🤣)ゃあじゃあ水をかぶっていたが、まもなくぬれタオルを両肩に(🖨)かけてもどって来た。そして、敏(mǐn )子(zǐ )に向(xiàng )って(🌩)、
「戦(zhàn )う気持なら(〰)、そりゃあ(😨)女にだってあるわ。」
「けんか(🌡)にな(🏵)りは(❄)しない?(🐞)」(🐵)
(🈺)校(📿)友会の(🕕)委員たちは(🌤)、(😊)その日じ(🤒)ゅう、めい(🌋)め(🚝)いに校長の(👻)動静(🤖)(jìng )に注(zhù )意(yì )した。休み時(🦏)(shí(🔧) )間になると、あるものは用(yòng )もないのに校(🦑)長室のまえの廊下(🐯)(xià )を(🕵)何(hé )度も往(👨)(wǎng )復し(🥋)、あるものは校庭の遠いと(⚡)ころから校長室(🌛)をそれ(🤤)となくのぞいて見(💏)た。しかし、(💛)校長(👻)室(👱)はいつ(🕍)もか(🤪)らっ(🌱)ぽだった(🎾)。校長は(🥟)県庁に出て行(háng )った(😬)きり、帰ったのかどう(🤧)かもはっ(🛸)きりしなかった(🗄)。
枝折(shé )戸(🖇)は手(👎)で押すとわけなく開いた。次郎(lá(😷)ng )は、行儀よく(📠)二(🔔)列(🍞)(liè )にならん(🐅)でいる朝(cháo )顔鉢(🕒)の間を通(tō(🏏)ng )っ(🕜)て、縁側に腰(🌹)をかけると(😟)、ぬすむよう(🐖)に道(dào )江の顔をのぞ(🍛)いた。
次(🌕)郎は(🎧)、それでも返(🎊)事をし(💚)な(😸)い。視線(xiàn )は(🐐)や(🍋)はり(📹)馬田(tián )の眼(yǎn )に一(⛳)直線に注が(🥕)れたまま(🛬)である。
馬田は、左肩をま(🧓)えにつき出し、両肱(🏃)を(📠)いか(🐸)らせながら、次郎の方(💥)によって(📞)来た。帽子(zǐ )はやは(♐)り(🌄)右(yòu )手にわしづ(♍)かみにしたままである。
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