日本《えろ ブロック 崩し》2行目ライン
えろ ブロック 崩しあらすじ
「師(shī(🍨) )範のやつら(✌)がい(🌑)いふ(😮)らした(🛤)んだ」
「やあ(🗂)おまえ(🍃)さんもき(💀)てるね」(⭐)と(📗)覚(jiào )平がいった(🆎)。
「小原！」
一同(🐴)はわ(🚘)らった(🎌)、しかし(😆)先生はにこりともしなかった。一同はさるまたのひもをさ(🥑)げてへそをだした(🥃)。先(👜)生は第一(yī )番の五大洲(🚙)だ(🍺)い(🦁)し(🥙)ゅう(🚈)（投手(😍)）のへ(🦃)そ(🚧)の(🕑)ところを押し(💊)て(🚹)み(🍃)た。
「勝てそうも(💄)ないなあ」と善兵(bīng )衛(🐱)がいった。すべての応援者(zhě(📸) )も力が抜(bá(🐐) )け(✴)てしまった(🆚)。実際柳(liǔ )の成(ché(🚥)ng )績は(😽)おど(🍡)ろくべきもの(👄)であった、か(⛽)れの球(🚒)(qiú )は速力において五大洲にお(🍨)とっ(🔟)ているが、その縦横自(🙇)(zì(📴) )在(zài )な正奇の球は回が重(chóng )なる(👮)にしたがっ(🎪)て熱(🔻)気をおびてき(⬅)た、どう(🉐)かしてかれが敵(🧚)に打た(🕷)れこ(🏵)むと(🔰)きには(🥅)小原(🌎)がマスクをぬい(⭐)でダイヤモンドへ進んで(🍙)くる、そ(⚫)うしてこういう。
「そうです(🐢)、ぼくもずいぶ(📵)ん中学校のや(❗)つ(⛸)らにばかにされました(💛)」
「チビ(💋)公(🍫)のやつ、(🎰)どうしておれの球をあ(🛷)んなに打(dǎ )つん(🦑)だ(🙌)ろう」
写真は西(🛺)(xī )洋のも(🎒)ので、いやにきらきら針(🌷)の(🈲)ような斑点(🥥)(diǎn )はん(💢)てんが光って見(jiàn )えるおそろしく(😍)古(🚂)いもの(🐍)であった、光一(yī(✴) )はだまってそ(🔢)れを眺(🛴)めた。ひと(🎵)りの(🥪)男とひ(✅)とりの(✒)女が現われて肩に手をふれあった。見(jiàn )物(📙)人(ré(🥧)n )は声(🦗)(shēng )を挙げ(🛁)て喝采した(♐)。光(guā(👦)ng )一は思わず(🈺)目を閉とじ(🔀)た(🔍)。それはいやしくも潔白(bá(🏽)i )な人間が目(mù )に見るべからざる不純な(💦)醜(🏦)悪な光景である。
「どう(🌘)かして勝たし(🎨)てもらいたい(👑)、わしが(🆑)生(🔫)徒(📚)(tú(🏓) )に野(🎭)球をゆるしたのは(⬇)少(shǎ(🔵)o )し考えが(👃)あってのことだ、この町(🥍)のものは官学を尊(🕛)敬して私(sī )学を軽蔑け(⬛)いべつす(🔃)る、い(❌)いか、中学校や師範学校(♐)(xiào )の生徒はいば(❓)るが(😒)、黙(mò(🦋) )々塾もくもく(🍯)じ(👤)ゅ(😼)くの生徒(tú )は小さくなって(🏬)いる、なあ(🍤)安場(chǎng )、きみも(⏬)おぼえ(🍎)があ(🤺)るだろう」
「だれだろう」
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