そのあと、就寝前の行事と(📲)し(📗)て(🅾)、(🐀)最初の静(jìng )坐(zuò )せ(⏺)いざがはじまった。塾(shú )生たちは、各室ごとに、きちんと縦(zǒng )たてに(👾)なら(⚾)び、朝(cháo )倉(😊)先生の(😴)指導にし(😃)たがって(🆗)その姿勢(shì(🈲) )をとっ(😭)た(🚉)。
「(🤟)どんなふうだ(📦)ね。」
次郎は、そん(🤡)な対話(huà )の中(zhō(🚀)ng )にも、友(yǒu )愛塾(shú )に課(❎)さ(🤳)れた大きな問題がある(🔇)と思った。そ(🔼)して(🦃)、かれらの話がどう発展(💲)し(🕠)て(🚤)いくかを興(🍎)(xì(🐨)ng )味を(🎽)もって待っていた。かれらは(🍏)、しかし、笑(⭕)ったあ(💞)と、(🎱)急に口をつぐんでし(🖍)まった。次郎(🍨)(láng )が大便所(suǒ )の中(🕥)にいるこ(🚻)とをだれかが思(sī(🔰) )い出(chū )して、みんなのお(❌)しゃべり(🌺)を制止する合い図をしたものらしい。
静坐は十(shí )分足らず(🐕)で終わ(🍁)った。
次郎がはたきをかけ(🛍)お(🥣)わり、箒ほうきをにぎるころにな(🤟)って(👏)も、ほか(🛡)の(📆)部屋は、まだ(📢)どこも(🏀)ひっそりと静(jìng )まり(🎠)かえってい(♍)て、(📟)板木(🛫)の音だけが(🍥)、い(🛎)つま(🐭)でも鳴(míng )り(😰)つづ(🕛)けていた。
講堂では、掃除(chú )はもうあら(📡)かた(🥀)終わっ(💭)て、机や(😫)椅(🥐)子い(🛶)す(🐰)の整(zhěng )頓せいと(🔉)んに(🔆)と(🍰)りかかるところだった。そこは、第一室(⏸)と第(🌇)(dì(😄) )二室(👦)の(🔄)共同の受け持ちだった(🎡)らしく、田(🚣)川大作や青山敬太(tài )郎など(🔛)の(🐣)顔(👹)も見え(👃)て(🕌)いた(👌)。田川(⛹)は、例の(🍁)しゃがれた(🗻)、(💯)激はげしい号令(lìng )口調く(🚴)ちょう(👫)で、(🍎)ほ(⏺)か(🥡)の(💵)塾(shú )生(🚧)たちをせきた(🌪)てながら、自分(⌚)でも(🚊)椅子や机を運(🥘)(yùn )んで敏捷(🤱)び(📐)ん(😁)しょうにたち(♉)はた(🔹)らい(👇)て(🕌)いた。こ(🎎)れに反して、青山(🛩)の態(⏰)度(📞)はきわ(🚆)めて冷静(📤)だった。かれは、田(💴)川(🐳)(chuān )の(🥏)声には無頓(📨)着むとんちゃくな(🐕)ように、並ならべられていく(🌵)机の列(📝)を(📋)じっと(🌈)にらんで(😿)は、そのみだれを正(zhèng )していた。――二人と(🦄)も、(🌝)それぞれに室長に(🌂)選(xuǎn )ばれていたのである(🥞)。
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