((😐)飯(🖍)島のような人間(🍛)はとうてい救えない。それにくらべると(🕖)、田川(chuān )大作(zuò )の(🐀)ほうはまだ見(😩)込(🍪)みこみがあ(🖐)る。)
塾(📊)長室の掃除(chú )は、朝倉先(🆎)生夫妻が(👪)、空(🐥)林庵(ā(🍫)n )の(🚶)掃(sǎo )除をす(⛲)ましたあと(😎)、(😘)給仕(shì )の河瀬(là(🏻)i )かわせに手(shǒu )つだっても(☕)らって、自(zì )分た(🔁)ちの(🥪)手でやるこ(🖌)と(🥊)になっ(👕)ていた(😭)が(🌘)、次(🌛)郎(láng )も(🐌)、都(🚝)(dōu )合がつき(🕰)さ(🎅)え(👉)すれば(🛶)、手つだうこと(🍡)にして(🎬)い(😂)たの(⛪)である。
朝倉先生は、そう言(yá(📡)n )っ(🎖)て微笑した。そして、そ(👏)れ以上口で説きふせることを断念(🤷)し(🆚)た。いず(👘)れ(🐘)はこれか(♓)らの(😒)生活体(🗻)験(yà(🚏)n )が(✨)、徐々(🎩)じ(🅱)ょじょにかれら(😾)を納得させるだ(👾)ろう、というのが先生の(🔫)いつもの信(xìn )念だった(🐐)のであ(💇)る。
「もうここはだ(✏)いたいすん(🐘)だようですよ。」
かれは、そ(🌃)う言うと、すぐおじぎをして、塾長(😥)(zhǎng )室(Ⓜ)を出(💄)た。朝(cháo )倉(cā(♌)ng )先生は無言のまま、(🏁)かれのうしろ姿を見おくってい(💓)た(🍓)。
次(🦇)(cì )郎(láng )は大河の顔を見ると、救われ(🤥)たような、こ(📹)わ(🍩)い(👬)ような(🍵)、変な気になり(💉)なが(🖕)ら、つとめ(🛠)て平(👬)静(jìng )をよ(🈷)そおってた(🚁)ずねた。
先生は、しかし、まも(👝)なく(🌡)顔(😣)をまっ(💴)すぐにし(🔄)た。そして、これ(😏)までの激しい調子と(🏛)はう(🔴)って代わ(⏸)った、沈しずんだ(💸)調子で(🥫)言葉(⏹)をつづけた。
(💙)奕(🌶)堂和(🗂)尚は聞きおわって、い(🌟)かにもう(🌭)れ(🍐)しそ(🤷)う(🈸)にうなずいた。そして、まだ(🔋)どこかに漂ただよ(📵)っていそ(🌊)う(😭)な鐘の音(yīn )を追(👯)い求(qiú(🕉) )めるように(♍)、ふたたびしずか(〰)に眼をとじた。
「しかし、ぼく(🏼)から先生(shēng )にそう申しておいた(⭕)んじゃあり(🌻)ませんか。」
「あっ、そう(🥗)だ。僕(💈)はここだけにへば(🙅)り(🔌)ついていては、いけなかったんだ。」
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