「勝てそうもな(♍)い(🏖)なあ(📂)」と善兵衛(wèi )がいった。すべての(🎓)応(🆘)援者(🙏)も力(💬)が抜(bá(🐓) )けてしまった。実(shí )際(jì )柳の成績はおどろくべ(🕸)きものであった(🗾)、(🍀)かれの球は速力において五(⛸)大(dà )洲におと(🎁)っているが、(🐔)そ(🕸)の縦横自(zì )在な正(👱)奇の球(qiú )は回が重(💧)なるにしたがって熱(rè )気を(❔)お(🚥)び(👨)てきた(💔)、どう(👾)かし(❔)てかれが敵に打(🕯)たれ(🧖)こむときに(📥)は小(🧓)原(yuán )がマスク(♏)をぬいでダ(❤)イヤモンドへ進(💝)んでくる、(➿)そうしてこ(☝)ういう。
「うむ(🏏)、先生に教おそわったことを」
こう(🍩)かれはいつもいった、だがい(😐)まきてみる(👅)と子(👥)(zǐ(🚷) )供等(dě(🔇)ng )ばかりでなく、労働者も商人(💊)も紳士(shì )しんしも役人(🧑)も集(🐨)まってい(📠)る(👝)。
「柳!」
「い(🏍)やいや、(📏)ぼくのお情けの(😸)球を打って喜ぶ(🕒)青木で(🍫)はな(🦋)い、そんな(🤟)ことはかえって青(🥞)木を侮辱(📯)ぶじょくしかつ学(🙇)校と野球道を侮辱(🐡)するものだ」
「それは(🦌)最初からわ(🐻)かってる」と先(🗡)生がい(🚔)っ(🎙)た(🕺)、そ(🌘)う(❕)して「(🏐)ボールをや(🖕)ると同(🕯)じ気(qì )持ちで(🚙)学(xué )問を(🏄)すれば天(🔧)(tiān )下の大(🚨)選(🏊)手(♋)になれる」とつけ(🕥)くわえた。
「覚(jià(🚡)o )平さ(🙈)ん」
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