日本《手 マン av》2行目ライン
手 マン avあらすじ
「その実際を(🥄)、(👵)おたがいに鍛きた(🚘)え(👣)あう(🖨)のが(🚎)、ここ(🕖)の生活だろ(💭)う？(🕣)」
(🏟)ところで、(🐻)か(🆒)れの言葉が(🏦)終わる(🏒)か終(💡)わ(🐀)らない(🌃)うちに(🚸)、二三の室から、急にさわが(🥔)しい人声(shē(🏢)ng )や物音(yīn )が、廊(⭕)下(📯)をつた(🎿)ってきこえだした。
(🐞)じょう(🦈)だんめ(🤘)かして(🏵)、そ(🔑)んな(🤢)こ(🧥)ともいった(🦈)。ゆうべ各(gè(🥌) )室で就寝前(qiá(😹)n )に行(🌥)なわれた(👮)互選(xuǎ(🌚)n )ご(♏)せんの結果、かれは第(🎣)五室の(📥)室(🦉)長(😉)になって(🐅)いたのである。
「(🚓)私は、率直そ(💖)っ(🛳)ちょく(🏿)に言うと、君ら(🦀)が私の期待を(🌥)裏(🥕)切(🧔)らないだろう(🎙)という(🍈)こと(🌷)につ(🎁)いて、残(cán )念な(🍄)がら(Ⓜ)まだ十分の自信を持つことが(🎼)できない。というのは、今朝の板木が、あま(🏔)りにもながく鳴りつ(🐷)づけたからだ。あれほど辛(😃)(xīn )抱づよく、し(🃏)かも(🍨)、あれほどおだやかに(🚄)鳴りつづけ(🍠)た(☔)と(🛋)いうこと(⏹)は、一方では、(🤙)あれを打っていた一人の(🌪)塾生の心の深さ(🉐)を物語(yǔ )るが、また(🌀)、一方では、(❎)その一人(🧜)をのぞいた多数の塾生(🔩)の心の浅さを物語ることにもなった(🏉)のだ。君らの大多数は、板木(😫)を(😑)打った(🏏)一人(🥩)の塾生(🤝)があれほ(🏧)どの誠意を示し(🍇)たにもか(😖)かわらず、(🈹)容(róng )易にそれにこ(🍊)た(🖨)えよう(🦁)と(🔤)はしなかった。君らにとって(🆚)は、その誠意よりも、寝(qǐ(🎀)n )床ねどこの中のぬ(🍖)くもりの(🌙)ほうがはるかに(🛎)たいせつだったのだ。あたた(🔗)か(🏣)い寝(🙅)床の(🐐)中(zhōng )で、うつらうつらと、でき(💡)るだけ眠ねむりを引(yǐn )きのばすこと(🕣)を、人間(jiān )の誠意(yì(🤑) )以上(👸)に(💵)、たいせつにす(📶)る心、これは決して(🈵)深い心(🦂)だ(⚪)と(🆓)はいえまい。……も(📮)っとも(🕖)、君(jun1 )ら(😃)の中には(🚨)、内(nèi )心(✌)それをいくらか恥じていたも(🔹)のも、(🖱)おそらく幾人いくにん(🎟)かはあ(🔭)っ(🐪)たであろう(🗜)。気(qì )がと(🥐)がめる(😺)と(💤)いった程(chéng )度(dù )なら(🦎)、(🏮)あるいは君らのす(👡)べてが(😒)そうで(💾)あった(😀)のかもしれ(🐁)ない。しかし、それも結(🦐)局は何の(🌘)役(🍁)(yì )にもたた(📙)な(🧠)かったのだ。では(🏬)、なぜ役(yì )にたたな(⚓)かった(🌿)の(💣)か。今(🤾)、君ら(🙊)に真(zhēn )剣しんけ(🆗)んに考(💸)えて(➗)もらいた(🍴)い(⬇)の(🌜)はこの一(🚑)(yī )点(diǎn )だ。――」
「もういいでしょ(📻)う。ず(🏙)い(🌪)ぶ(🍮)んなが(🐖)いこと打っ(🚰)たんじゃありませんか。」
(💼)飯島は、(🕵)いかに(🖋)も得意らし(🧣)くこたえた。
次郎が入り口(kǒu )に立って(🚭)様子(🌺)(zǐ )をながめていると、
みんなが出(chū )はらって(😝)し(😷)まうと、次郎も(🐬)一週(🏝)間(jiān )ぶり(🌓)で(🌏)解放された時間(🎒)(jiā(🖌)n )を持(chí )つことがで(🏬)きた。いつもだ(🔦)と、さっそく読書(shū )をやるか、空林庵(ān )く(👟)うりんあんに行って(🆔)、朝(⛹)倉(cāng )先生(💓)夫(⛽)妻(🎌)とゆっ(🏂)くり話しこむか(🐎)するはず(😏)だ(🔩)ったが、今(🈯)日は、事(📆)務室(🥞)の隣(lín )となりの自分(🔇)の部(bù(🛌) )屋で、机によりかかった(🍕)まま、ながい(🖼)こ(🌘)とひとり(👡)で(😝)考えこんでい(🔧)た。
「き(🌟)っ(😼)とさま(🦐)して(🔶)いますよ。どの室にも、眼をさ(💅)まし(📿)ている(🔯)ものが(🍴)、も(😑)う何(hé )人(rén )かはあるはずで(🍨)す。」
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