大沢が(😰)立ちか(🙊)けると、次郎がだしぬ(📃)けに恭一に言(🥙)っ(🐼)た。
「学校がい(😄)やになりゃしない。」
「ふうむ、そうか。」(💈)
「そ(🚄)れ(📫)で、その(📴)次郎(🚣)(láng )君(jun1 )、ど(📳)うしてい(🚄)たんだ、昨日(🆑)は?(💀)」
(🌌)次郎(láng )は、三つボタンが自(zì )分(🖐)(fèn )を追(💰)っかけるのを、(🌟)演説(shuì )した生(shēng )徒が(🏢)と(🙆)めているんだな(🕺)、と思いながら(📇)、足を(🌛)早(🤚)めた。
「しかし、下(🎑)級(jí(✒) )生をバックして(🗑)五(🔁)年生(🤞)に対抗するのは、や(🈴)ぶ蛇だぜ。来年は(🤒)僕ら(🔻)が五年生(shē(💎)ng )だからね。」
彼は校友(yǒu )会誌(zhì )に目を(⛰)さらしなが(🍒)ら、おり(😮)おり心の中(zhōng )でそ(🧛)うつ(🍭)ぶやいた(Ⓜ)。彼が幼(yòu )い頃恭(Ⓜ)一に対して抱いて(♈)いた競争意識は(🕙)、こうして、知らず(🦋)織(zhī )らずの間(🙊)(jiā(🕒)n )に、(😮)形をかえて再び芽(🌴)を吹きは(🐑)じめ(🐣)ている(🖊)らしかった。
「まさか、君(🚃)の弟(☔)じゃ(⛸)ないだろ(🚱)うな。」
何よりも彼(🌳)がなさ(🔥)けなく(🔌)思った(🥓)のは、彼の同(🎊)級生が―(🎚)―(🎫)竜(⏫)一(🎠)や源(yuá(😠)n )次で(😺)すらも――彼と親し(🗻)くし(✍)て(⛷)いる(Ⓜ)ところを上(shàng )級生に見(🖨)られると、妙に(✝)そわそわ(👍)し(💓)て(🌄)、彼のそばを離(🤨)れようとすることだ(⛴)っ(😀)た(🛷)。彼(🥎)はす(🌥)ぐ(🏞)彼らの気(qì )持(chí(😛) )を見ぬいた。そし(🕙)て心(🐳)の中で(⛵)ひ(🦏)どく憤慨した(💲)。思いきって彼らを面罵(mà )してや(🆒)ろうかと思った(🍦)こと(🏓)さえ何度かあった。し(📐)かし彼はいつもそれを思いとま(🍳)った。
(これからや(👜)りさえすればいいんだ。それで偉(🚻)がりを言(🧞)ったことには決し(⬛)てならないんだ。)
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