男 潮あらすじ
(🈚)それから、朝倉(cā(🦀)ng )先生は、何(hé )か(🐚)おかしそ(📷)うにひとりで笑ってい(🤫)たが、
(🐃)二人(rén )が(🌸)午前(👛)中に来ると(🖼)すれば、もうそろ(📞)そろ来るこ(🥂)ろだ(🍫)。め(🎯)いった顔は見せ(👢)たくな(🌎)い。いっ(🐻)そ門(🏁)のそとまで出(👐)(chū )て愉快に自分(♟)のほうか(💽)ら迎む(🎥)かえてやろ(🎻)う。あとはあたっ(🤧)て(⤴)砕(🎊)くだけるま(⚫)でのこ(👋)とだ(🔓)。――かれは(👠)冒険(🛴)ぼうけんとも自棄(qì )じきとも(🗡)つ(🌗)かない気(qì )持ち(🔈)で、自(zì )分自身(shēn )をは(👬)げま(✅)したの(🏮)だった。
朝倉先生は、(🚫)そこでま(🌱)た口をつぐ(🥅)んだ。塾(📋)(shú(😢) )生たちの中には(🥋)、話(🐧)がそれで終わ(🕦)った(🛄)のかと思(⛽)い、そ(❓)っと眼をひ(🗞)らい(🤥)て、先(🍲)生の(🍗)顔(👩)をのぞ(📥)いて見たもの(🐎)も(😩)あった。
「どんなふうだね(🌺)。」(👢)
「朝倉(🕊)先生にもしばらくお目にかか(🥕)っていないので、近いう(🛹)ち(🍘)に、ぼくのほうから訪ねたい(📞)と思っている(🦊)。塾がまたはじ(🚝)まったそ(📁)うだか(🛃)ら、(🍥)先生も君も日(🧕)曜(yào )でな(🙎)けれ(🤙)ばひ(🍈)まがないだろうと想像そうぞうして、だい(⚾)たい今度の日(rì )曜(yào )を予定してい(☕)る。ぼく(😐)のほうはたぶん変更(gèng )へんこう(♊)の必要(🏇)は(😱)ある(🌴)まいと思うが、君のほう(🤹)で(🚮)さしつかえがあっ(🤞)たら、すぐ(🎡)返(🆕)事をくれたまえ。さしつか(🚄)えなければ返(fǎn )事(🐀)の必要(🐧)(yào )はない。」(🎎)
(👇)ただ、組(🏛)織(♍)(zhī )に関(🤩)するこ(🔂)とで、室編(biā(🎛)n )成のほ(🌉)か(🏽)に(🙊)、生活内(📌)(nè(⬛)i )容の(📖)面から、(🕐)いろい(👾)ろの部(🐸)が設けてあり(🎠)、全員が期間中(zhō(🚇)ng )に(📻)、(🐅)一度はどの(🈹)部の仕(shì )事も体験(yàn )するという(👓)仕組(zǔ )み(💷)になっていたので(🐏)、その(🕡)運営の方法や、人(rén )員の割(gē )り当てなどについて(🎆)、いろいろの質(zhì )問が出、(🛒)その説明に大(🥁)部(bù )分の(🦒)時(🌏)間(jiān )がついやさ(🏘)れたの(🏌)であ(🛤)った。
それ(🍘)は(🌱)第二の笞(chī(🐑) )だった。しかも、第一(🥧)の笞よりはるか(📙)にきび(🐠)しい笞だった(🖤)。
田(🎲)(tián )川(🤛)は(😯)、それまで(💝)、眉(méi )根まゆねをよせ、小首をかしげて、いやに深刻そ(⛏)うに畳たたみの(😢)一点(🚸)を見(🛏)つ(⏰)めてい(🍯)たが、だしぬけに自分の(📩)名(🚍)をよば(🔦)れて、飯島(dǎo )とは(📘)ちがっ(🥗)た意味(📉)で(🎤)、あわ(🎻)てたらしかった。しかし、かれはす(😅)ぐ(🌆)にはこ(🍨)たえなかった。こたえる(🀄)かわりに、何度も小首を左右に(🔙)かしげ直(🔍)し(👫)、するどい眼(yǎn )で畳を(🚿)にらみまわした。それから、朝倉先生の(🕳)ほうをまとも(🚾)に見て、そのしゃがれた声(🧞)をとぎらし(🧔)がちにこた(🤗)えた。
「つぎ(🆙)は、そろ(🌄)そろ県会議員と(⛸)い(🖤)う(🌐)ところかね。」(🎫)
「私(🆗)は、君(🐖)らを、良心(🥥)をもった(🌊)自主的な人間(jiān )と(🌶)してこ(📧)こ(💌)に迎むかえた。だ(🔹)から、かりに(🚊)君ら自身(shēn )が、君(😱)らを(🌬)機械のように取り(🏔)あつ(🔃)かっ(📓)て(🚑)くれ(⛸)とか、犬猫いぬ(🚊)ねこのように(💲)ならして(💼)くれと(🚾)か、私に要求(qiú )し(🥀)たとして(📯)も(📑)、私に(😯)は絶対(duì )に(🍸)それができな(🕊)い。私(sī(🛢) )は(🤜)、あくまで(✝)、君(🥖)らが人間(jiān )であ(🖋)ることを信じ、君らに人間としての行(🍐)動を期待(dà(⏱)i )するよ(👙)り(👈)ほかはな(✂)いのだ。むろ(🚑)ん(🏢)私も、人(rén )間の(🔗)世の中に、強制(zhì(🚪) )の(🚅)必要が全然ないとは思っ(🗡)ていない。弱い人間に(♐)とっては、やはり(📂)そ(💗)れが必要(🚙)(yào )なこと(🥘)もあるだろう。時(👳)には(💒)、それが(🗒)弱い人間を救う唯(🔥)一(yī )ゆい(👑)い(✖)つ(🚼)の方法であ(👘)る場(🙃)合さえある(🤙)の(🔈)だ。それは(⌛)私に(Ⓜ)もよくわかっ(🎢)てい(🐐)る。し(📩)かし、私は、君らがこ(🦃)の塾(shú )堂の生(shēng )活にもたえな(💄)いほど弱(📆)い(🐵)人(😼)間であるとは(♋)思ってい(😖)ないし、また思い(🈺)たくもない。だから、私は、(🐩)君らが何(📉)かの(😳)強制(🥪)力(lì )にたよるまえ(🚗)に、まず君ら自身の良(🤸)心(🍾)にたより、人間として、君らの最善をつくしてもらいたいと(🍐)思(sī(🧢) )っているんだ(🔖)。君ら(✏)が、(🎥)ほ(💏)んとうにその(🐴)気になり(⬜)さえ(🥎)すれば(📲)、少(🈳)な(🐎)くとも、この塾堂(🥫)の生活(😚)(huó )ぐらいは(🚁)、何の強(✒)制(👔)もなしに(😩)運(🎯)営(yíng )していけ(👍)るだろう(⛱)と、私は信じて(🌵)いる。君ら自(⬅)(zì )身(❓)(shēn )も、人間である(🗞)からには、そのぐら(👼)いの自信(xìn )は持(⛳)っていてもいいだろう。いや、持(chí )っていなければな(🍎)らない(🐜)はずなのだ。もし君らに、(🛬)それ(🐷)だ(🌬)け(🕦)の自信(🈚)、――人(🕍)間(🖐)としてのそれだけの誇ほ(🎱)こ(🎲)りも持てないと(🤐)すると(🆙)、私と(🧙)して(😄)は、もう(🦗)何も(🐅)言う(🤺)ことはない。明日からの行事(🚟)計(jì(🕟) )画(huà )をたてることも、ま(🍞)ったく必要(yào )のないことだ。……どう(🤒)だ、飯島君(jun1 )、やはり強(👐)(qiáng )制(zhì )がな(🕒)くてはだめか(🍹)ね。」(⛰)
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