(⛵)机のまえに坐った彼(🛬)の眼には、た(🐆)った(🚾)今(🤩)、茶の間(🏻)で、自分の顔を(🍆)見つ(✔)めていた祖(zǔ )母(🔤)(mǔ )と(😊)母(mǔ )と(🥅)の眼が(🍏)、い(🌶)つまでもはっきり残って(✊)いた(🐵)。
「しっか(⏺)り(🗜)やっ(🎷)てくれ。君は僕(👅)(pú(📰) )たちの仲間だ。しかし、ほん(📉)とうの仲間(⚽)(jiā(🔷)n )は少いぜ。だか(⛪)ら、みんなが(🔊)一本立ちのつも(🐅)りでやるより(✍)、ないん(📽)だ。いいかい。」
(これからやりさえすれば(🛴)いいん(🖱)だ。それで偉がりを言っ(🧤)たことには決してならないんだ(🏁)。)(🗨)
「だから、(🐧)よけ(🕔)い偉いんだ(🔒)よ。」(🥡)
誰(😿)かがそんなこと(🎯)を言った。
誰よりも感激したのは、恭一だった。正(zhèng )義(🐣)感(gǎn )の鋭(💠)いわ(⛪)りに、気(💜)(qì )の(🔃)弱(📃)(ruò )い(🎟)彼(bǐ )は(😳)、大(💪)沢(💆)(zé )のこの言葉(yè )で、(🎶)力(🤔)強(👬)い支柱(🙏)(zhù )を得(dé(🥧) )たような気(qì )がした。彼(⬛)は、何より(✳)も、それ(😿)を次郎(👣)(lá(🐮)ng )の(🕠)ために(🍦)喜んだ(🤽)。そ(👒)し(🥄)て、その日の授業が終るま(🔈)で(🕌)に(🥏)、彼は、次(🦒)郎の生(🏥)い(🎪)立(lì )ちや、彼自身の次(cì(🤪) )郎についての考(🚀)(kǎo )えなどを(😺)、何もかも、大沢(🔝)に打(dǎ )ち明け(💰)た。
とに(🆙)かく(🏕)、こ(📃)のことは、彼(bǐ )が(🈲)中(zhōng )学(xué )校の先(xiān )生に(🏋)かけていた期待(🛰)が(🖤)大きかっ(💏)ただけ(🌫)に、彼(🈳)をこ(🏣)の(🐃)うえ(🔢)も(📅)なく淋(lín )し(🍜)がら(🚯)せた。そして、ある先(xiān )生(shēng )の授(🚉)(shòu )業のおり(⚫)などは、その時間(jiān )じゅう、小学(xué )校の(🚝)教(📈)室で権田原先生に教わってい(💌)た頃(👠)のことを思(📩)(sī )いうか(👉)べて、筆(☔)記帳に(🛂)その似顔をいくつも(🏸)書き並べていたことさえ(🌤)あっ(🎵)た。し(😞)かし、一ヵ月、二(🎖)ヵ月(🧛)(yuè )とたつうちに、中学校(💝)というところ(🍓)は、ど(🕒)うせそうしたものだ、と諦(✳)めるようになり、その(🌵)淋(lí(📽)n )しさも、い(🤧)つとはな(🍢)しにう(🛏)すらい(🔇)で行っ(🛩)たのだった。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025