「あ(🦁)たり(✊)まえにしていても、生意気だっ(🖱)て言(🕌)(yán )ったら?」
「癪にさわっ(📟)たん(👟)か(⛱)。それじゃあ、やっぱり(🌷)自(zì )分のた(🚸)めじゃな(🏔)いか(🦌)。」
「何(hé(📓) )? 見て(📔)いた(🕡)!」
(母(🖋)さんや(🦔)お祖母さんなんか(🌃)を(✋)相手に(📷)するのが(🏓)、ばかば(📜)かし(🌏)い。)(🍝)
「だか(🏠)ら、ぺこ(⏸)ぺ(🤸)こしないでもすむようにしてやろ(😫)うかって、言(🧟)ってる(🏦)んだ。」
彼は、そう思うと、(🥊)同時に大沢(🖕)の襟章に注意(🚭)した。それは四(sì )年(nián )の襟章だ(📃)った。彼(📯)は(💿)、おやっ、という気がし(📧)た。
「僕(🍨)だって、なぐ(🐖)られるの、いやだよ。だから、(🌳)自分のことっきり考えないでいいんな(🥉)ら、(📱)五年生(🍬)(shēng )のま(🔵)えで、(⌚)も(🛩)っとおとなし(🛐)くして(🌯)いた(💊)んだ(🌜)よ。」
「し(🏓)かし(🔢)、本田(tián )、(🏒)この(🎛)まま放っと(🐯)く(🔔)と危いぜ。こ(🍊)とに狐の奴と来たら執念(🌉)(niàn )し(🌐)ゅうねん深(😵)いからな(🦋)。頬ぺたを(👞)下級生に(✖)ひっかかれ(🏠)て默(🧐)っち(👽)ゃお(😒)らんだろう。」(🚹)
(🕯)もっとも、生徒(🤞)間の噂によると、(🍗)校内に二人や三人(🍉)(rén )は、尊(🎠)敬(♒)に値する先生(🖌)が(🍎)い(🌐)ない(😊)でもないらしかった。また、(❄)入学式の時(🆙)(shí )に、彼が校長(🥜)からうけた(🐅)印象も、まだす(🔆)っかり消えてい(🍗)たわけではなかっ(🐬)た。しかし(👹)、そうした(🥉)先(🤘)生たちは、次(cì )郎た(🛠)ちとはまるでべつ(💽)の(🧗)世界に住(zhù )んでい(🔩)るよ(🍪)うな(🈸)も(✝)ので、め(🗑)ったにそ(🌫)の顔をのぞく(🥪)こ(😀)と(😿)さ(📰)え出来ないのだった。次郎は、そのために、中(✈)学校というところ(🚨)は、(🔀)小学(✅)校にくらべ(🐟)てずっと奥(ào )行があるよ(🚻)う(🍱)な気もしたが、ま(🚾)たいやに不便なとこ(🏪)ろのよ(🐘)うに(⚡)も思っ(🤨)た。
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